您正在看的初中三年级是:走进化学实验室。

　　教学目标

　　1、 知道化学实验室是进行科学探究的重要场所，严谨的科学态度、正确的操作方法和实验原理是保证实验成功的关键;

　　2、 了解一些化学实验室的规则，树立实验安全意识;

　　3、 掌握药品的取用、加热、洗涤仪器等基本实验操作; 培养学生的观察能力和动手能力。

　　教学重点

　　1、 了解化学实验室的实验规则和常用仪器的名称、作用;

　　2、 练习药品的取用; 掌握酒精灯的使用方法和给物质加热的方法。 教学难点 教学方法 自主、合作、探究、实验、讨论 教学过程 创设情景 我们知道化学是以实验探究为基础的。 我们在走进化学实验室前需要了解些什么?走进化学实验室后又需要注意些什么? 了解实验室的注意事项，进入实验室之后要遵守这些注意事项。

　　一、熟悉实验环境，认识化学仪器

　　1、 观察实验的布局，墙上有哪些张贴物;

　　2、 参观实验准备室，记录主要仪器;

　　3、 参观药品贮放室，观察是药品是如何贮存的?

　　学习阅读实验室规则

　　认识常用化学仪器，了解其大概用途

　　二、药品的取用

　　1、 固体药品的取用： 块状——镊子——容器横放——慢慢竖立 粉末药品——药勺或纸槽——小心送至底部后竖立

　　【活动】——分别取少量锌粒和少量碳酸钠粉末放入试管

　　2、 液体药品的取用： 液体药品可以直接向试管中倾倒(瓶塞、标签、紧靠瓶口);当取一定量的液体时可以用量筒进行量取;如果是少量液体可以用滴管。

　　【活动】——引导学生操作“碳酸钠粉末中加盐酸”和“锌粒中加入盐酸”并探究实验现象。

　　1.三不准原则： 不用手接触药品， 不直接闻药品的气味， 不得尝药品的味道。

　　2.一般用量： 固体——盖住试管底部。 液体——1至2毫升

　　3.量筒的使用：选取、用途、量液体(放平、平视、凹液面、最低处)、滴管、读数误差

　　4.滴管的使用：种类、使用、处理放置

　　讨论

　　(1)取用固体药品时为什么要将容器倾斜?

　　(2)取用液体药品时为什么瓶塞要倒立于桌面?标签为什么要朝向手心?

　　(3)倾倒液体时应该快速还是缓慢?为什么?倒完后为什么要立即塞紧瓶塞并放回原处?

　　(4)使用量筒时如果采用仰视或俯视的方法将会对读数产生什么样的影响?

　　(5)使用滴管时为什么胶帽要保持在上?使用滴瓶上的滴管后是否要清洗?

　　【活动】分别请五名学生操作五种取用药品的过程，其他同学观察是否正确。

　　【反思】请学生分析以上操作过程中出现的问题并以纠正。

　　【演示】给学生完整规范的将以上操作过程演示一遍，加深学生对操作的理解。

　　三、给物质加热

　　1、 酒精灯介绍——构造(灯座、灯芯、灯帽)、温度可达800度。

　　2、 酒精灯火焰分为——外焰(温度最高)、内焰、焰芯(温度最低)

　　3、 酒精灯使用注意：

　　a禁止向燃着酒精灯内添加酒精。

　　b禁止用燃着的酒精灯引燃另一酒精灯。

　　c酒精灯中酒精量不超过三分之二，不少于三分之一。

　　d熄灭酒精灯应用灯帽熄灭。

　　e不用酒精灯应盖上灯帽。

　　f万一酒精灯洒在桌面上燃烧起来，应用湿抹布扑盖。

　　【活动】学生点燃的酒精灯，观察火焰的特点。取一根火柴梗平放于火焰中，观察火柴梗的变化。

　　4、 给物质加热：——给固体加热、给液体加热——方法(试管角度和方向、外焰、均匀受热后固定加热、试管夹位置) 讨论：

　　(1)加热试管里的液体时能否将试管口对着人?为什么?

　　(2)如果试管外壁有水的话能否不擦干就直接加热?为什么?

　　(3)将液体加热到沸腾的试管能否立即用冷水冲洗?为什么?

　　(4)如何给试管中的液体进行预热?

　　(5)试管在加热时不慎破裂可能原因? 给固体加热——试管口应向上倾斜与桌面成45度角。 给液体加热——试管口应略向下倾斜。

　　【活动】取三支试管，各加入3毫升水分别置于酒精灯的年焰、内焰和焰芯加热，记录沸腾耗时

　　【活动】取2毫升氢氧化钠溶液，滴加硫酸铜溶液，现象

　　【活动】将上溶液在酒精灯上加热，现象

　　四、仪器的洗涤

　　【演示】洗涤仪器的方法并解说。

　　【小结】仪器洗涤要做到水既不聚成水滴又不成股流下时，表示仪器已经洗干净了。