您正在看的初二生物是:排泄的概念。 下方血液流出肾单位，血液在肾单位中发生了什么变化?

　　④参看下表，思考：血浆与原尿的主要区别是什么?原尿与终尿的主要区别是什么?终尿与血浆的主要区别是什么?

　　血浆、原尿和终尿的主要成分比较表 成分血浆(g%)原尿(g%)终尿(g%)

　　水90～939995～97

　　蛋白质7～9(微量)-

　　葡萄糖0.10.1-

　　尿素0.030.032

　　尿酸0.0020.0020.05

　　肌酐0.0010.0010.15

　　氯化物0.370.370.6

　　钠0.320.320.35

　　钾0.020.020.15

　　氨0.00010.00010.14

　　⑤为什么健康人每天形成的原尿有150升，而每天排出的尿只有1.5升?

　　⑥尿的形成示意图中肾小管中的尿流向何处?

　　活动(2)，小组讨论思考题。经过讨论，请一个代表完整叙述尿的形成过程，其他组员补充，使答案完善。

　　希望在讨论中能提出与泌尿系统有关的其它问题，鼓励同学提问，提倡组内互助。

　　活动(3)，请一位同学到前面来，指图(或投影片)讲述尿的形成过程。教师点评。

　　4.以小组活动的学习方式，学习尿的排出。

　　①参看泌尿系统模式固，了解尿的排出路径。

　　②观察膀胱的模型或膀胱的剖面图，了解尿液排出的机制。重点学习膀胱壁的结构(平滑肌)与功能(贮存尿)，尿道括约肌的收缩与舒张，从而了解尿的排出。

　　③通过讨论，了解排尿的意义。

　　5.通过小组讨论，学习泌尿系统的卫生。学习的目的重在指导自己日常生活，养成良好的卫生习惯。

　　6.小结：请学生概括尿的形成过程和尿的排出。

　　【板书设计】

　　四、尿的形成：

　　五、尿的排出：

　　六、排尿的意义和泌尿系统的卫生：

　　1.意义：①排出废物 ②调节水盐含量，维持组织细胞正常生理功能

　　2.卫生：①适量饮水 ②及时排尿 ③保持尿道外口清洁

　　探究活动

　　尿蛋白的定性检验方法

　　【问题】患有肾小球肾炎的病人尿液与正常人有什么不同?

　　【假设】患有肾小球肾炎的病人尿液中含有蛋白质

　　【实验设计】

　　(1)材料用具：正常人新鲜尿液和患有肾小球肾炎患者的新鲜尿液，酒精灯，试管，试管夹;2%乙酸溶液，20%磺酸水杨酸溶液。

　　(2)实验方法：对比法。通过加热尿液，然后滴加乙酸或者直接加入磺酸水杨酸，比较正常人与肾炎患者的尿液有什么不同。

　　(3)预期：如果正常人尿液与肾小球肾炎患者的尿液成分有不同，则用第一种方法加热正常人的尿液不会浑浊，或者浑浊后加入20%乙酸溶液后即刻消退，而肾小球肾炎患者的尿液会出现浑浊，加入20%乙酸溶液浑也不消失。第二种方法加入20%磺酸水杨酸，正常人的尿液不会浑浊，而肾小球肾炎患者的尿液会出现浑浊。

　　(4)实验过程：

　　方法一：加热乙酸法

　　①取A、B两只试管，A试管中加入正常人新鲜尿液3毫升，B试管中加入肾小球肾炎患者的新鲜尿液3毫升;

　　②分别将A、B两试管放在酒精灯上加热到煮沸;

　　③对比观察A试管略微有浑浊(或没有浑浊)，B试管出现浑浊;

　　④分别在有浑浊的A、B试管中加入数满2%乙酸溶液进行观察，A试管浑浊消退，B试管浑浊不消退。

　　【方法一：结果】A试管中的尿液煮沸后出现略微浑浊，是由于加热而产生的磷酸盐沉淀而引起的，所以在加入乙酸后浑浊即消失。而B试管中的尿液煮沸后出现浑浊，由于尿液中的蛋白质在被加热后产生变性，溶解度降低，因而形成沉淀。在加入乙酸后变性蛋白质并不分解，所以尿液仍呈浑浊。

　　方法二：磺酸水杨酸法

　　①取A、B两只试管，A试管中加入正常人新鲜尿液3毫升，B试管中加入肾小球肾炎患者的新鲜尿液3毫升;

　　②在两个试管中分别加入20%磺酸水杨酸一二滴;

　　③观察A试管没有浑浊产生，B试管有浑浊产生;

　　【方法二：结果】A试管没有浑浊，表明A中的尿液不含有蛋白质;B试管出现浑浊，表明尿液中含有蛋白质。

　　【实验结论】患有肾小球肾炎病人的尿液中含有蛋白质(支持假设)