您正在看的小学体育是:快乐的小兔子。

　　学练目标1. 通过主题式情景教学，创设良好的学习环境，激发学生对体育活动的兴趣，培养学生积极参与体育活动的态度和行为。

　　2. 使学生在活动中掌握简单的跳远动作与滚翻的方法，发展跳远能力，提高学生灵敏、协调和力量等素质。

　　3. 培养学生积极思考、团结协作的优良品质和创新精神。

　　教学顺序教师活动学生活动组织图形

　　1.教师通过故事导入课题：从前有一群快乐的小兔子。

　　2.师生学练兔子舞。

　　4. 教师建议分小组集体跳兔子舞比赛。

　　1. 四列横队集合，听老师讲故事进入情景。

　　2. 快乐地学跳兔子舞。

　　3.小组集体跳兔子舞比赛。* * * * * * * * *

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　　一.跳越练习：

　　1.故事展开：突然，有一只小兔子说：“小河的对岸有一片绿油油的草地。”

　　2.教师引导学生自设呼啦圈进行跳跃练习。

　　3. 教师口哨指挥。

　　二.自由滚翻练习：

　　1.故事继续展开：小兔子来到草地上自由玩耍。

　　2.教师引导学生做不同方式的滚翻练习。

　　3.教师巡视、指导，保护、帮助。

　　三.跑、跳练习：

　　1.“在小兔子玩的高兴时，突然出现了一只大灰狼，小兔子要以最快的速度跳回河对岸”

　　2.教师引导学生进行创造性地跑、跳练习。

　　3.教师排扮演大灰狼。

　　一.钻、搬运练习(收回器材)

　　1.小兔子回家

　　2.教师引导学生钻过山洞，把今天的收获搬回家

　　3.教师用激励性语言小结。

　　一.小兔子探索性学练

　　1.学生展开丰富的想象。

　　2.自由讨论、商量如何摆放呼啦圈。

　　3.自行摆放呼啦圈，并尝试练习1次。

　　4.集体“渡小河”

　　5.要求：双足跳。

　　二.小兔子创造性学练(1)

　　1.学生继续想象：“仿佛小兔子在草地上玩耍。”

　　2.学生自由练习各种方式的滚翻。

　　4. 学生接受教师适当的指导练习。

　　三.小兔子创造性练习(2)

　　1.学生想象“大灰狼”在后面，尽快逃跑。

　　2.学生选择不同方式的跑或跳练习。

　　3.要求：在安全通过的基础上，求最快速度通过。

　　一.放松练习

　　1.学生在教师引导下把回收器材作为放松练习。

　　2.学生用不同的方式连续钻过呼啦圈，然后将圈放在垫子上搬回。

　　3.学生自评本节课的学习体会。

　　预计负荷与密度场地与器材课后小结

　　全课平均心率

　　110次篮球场一片

　　呼啦圈24个

　　大海绵垫4块

　　录音机一台

　　练习密度

　　35%——40%