您正在看的高中一年级是:正弦、余弦的诱导公式。

　　教学目标：

　　1.掌握诱导公式及其推演时过程.

　　2.会应用诱导公式，进行简单的求值或化简.

　　教学重点：

　　理解并掌握诱导公式.

　　教学难点：

　　运用诱导公式求三角函数值，化简或证明三角函数式.

　　教学用具：

　　三角板、圆规、投影仪.

　　教学过程：

　　1.设置情境

　　我们已经学过了诱导公式一：

， ， ，( )，有了它就可以把任一角的三角函数求值问题，转化为 ～ 间角的三角函数值问题.那么能否再把 ～ 间的角的三角函数求值，继续化为我们熟悉的 ～ 间的角的三角函数求值问题呢?如果能的话，那么任意角的三角函数求值，都可以化归为锐角三角函数求值，并通过查表方法而得到最终解决，本课就来讨论这一问题.

　　2.探索研究

　　(1)出示下列投影内容

　　设

，对于任意一个 到 的角 ，以下四种情形中有且仅有一种成立.

　　

　　首先讨论

，其次讨论 ， 以及 的三角函数值与 的三角函数值之间的关系，为了使讨论更具一般性，