您正在看的高中二年级是:量变与质变。 事家孙膑给田忌出了个主意，以下马对上马，以上马对中马，以中马对下马，比赛结果，一败二胜，反操胜券。由败到胜，是一个质变，但这一质变并不是由增加马的数量来实现的，而是由上、中、下三匹马排列组合方式的不同造成的。

　　下面再补充几个事例。(教师可酌情选用。)

　　人数和素质相同的军队，由于组成方式不同，会导致胜利或失败的不同质的结果;人数和素质相同的劳动力，由于组织和安排的不同，会引起生产结果的质的差异;我国现在正在进行的政治和经济体制的改革，所涉及的就是各种政治要素和经济要素构成方式的变化，一个僵化的经济活动的组成方式与一个有活力的组成方式，必然会造成不同质的经济效果。

　　只要我们善于观察，现实生活中这样的事例比比皆是。如音乐符号1、2、3、4、5、6、7，本身并不表达什么具体形象，但如同木头、砖头等经过人的劳动加工后就构成房屋一样，音符经过作曲家的创造，既能组成雄浑、美妙的旋律，也能组成使人意志消沉的靡靡之音。26个英文字母，由于不同的排列组合，可以构成不同的字、词，并且还能进一步构成宏篇巨著;流传千古。显然，这种质变决非仅仅由音符、字母的数量增减所决定，而是由排列组合的不同所引起的。

　　在学习上，运用这一道理，就可以科学地运筹时间，适当转换兴奋中心，合理地把读书与其他活动穿插起来，从而达到提高效率的目的。如在学校广为流传的“4十4<8”和“8一I>8”的“公式”，说的就是每天埋头苦读8小时效果并不好;每天学习7小时，抽出 l小时锻炼身体，参加课外活动，学习效率反而会比原来更高。有些学生读了不少书，但仅仅满足于死记硬背，不懂得把一点一滴的知识排列组合起来，做到融会贯通，就很难使自己的知识水平有质的飞跃。而有些同学则善于把已知的各种知识巧妙地结合、串联起来，应用于新知识的学习，指导自己的思想、工作和行动，就能获得突飞猛进的发展。

　　金刚石和石墨的比较

　　提问;那么，事物的发展能不能永远停留在量变的水平上?

　　(启发学生思考，回答后，教师讲解。)

　　(2)质变是量变的必然结果

　　①量变达到一定程度时必然引起质变，事物的发展最终是要通过质变实现的。

　　量变是质变的前提，没有量变就没有质变。但是，量变毕竟不等于质变。而没有质变，事物就不会发生根本的变化，就不会有飞跃，就不会有新事物的产生和旧事物的灭亡，一句话，就没有事物的发展。所以，事物的量变达到一定程度时必然引起事物的质变。

　　②量的变化只有超过一定的范围和限度才会发生质变。

　　请同学阅读教材第129页第2自然段、第3自然段。

　　多媒体显示：

　　中国首位航天员杨利伟乘坐的“神舟”五号载人飞船，2003年10月15日上午9时整在酒泉卫星发射中心载人航天发射场成功发射升空。

　　已经于2003年10月15日发射成功的“神舟”五号雄姿

　　中国太空第一人杨利伟

　　黑格尔在《小逻辑》一书中说：“例如，问一粒麦是否可以形成一堆麦，又如问从马尾上拔去一根毛，是否可以形成一秃的马尾?”“这种看起来好像不相干的增减也有其限度，只要最后一达到这极点，则继续再加一粒麦就可形成一堆麦，继续再拔一根毛，就可产生一秃的马尾。”

　　教材上举的宇宙速度的事例和黑格尔的这段话都说明了，在“一定范围和限度之内”的量变并不影响事物的存在，不会改变事物的性质。量的变化只有超过一定的范围和限度，事物才会发生质变，由一事物变为他事物。

　　黑格尔那段话的后面，还有一段话，说明了同样的道理：“……据说有一个农人，当他看见他的驴子驮着东西愉快地行走时，他继续一两一两地不断增加它的负担，一直到后来，这驴子担负不起这重量而倒下了。”

　　请同学思考第129页“议一议”小栏目中的问题。

　　(学生回答后，教师归纳。)

　　“一定的程度”、“一定的范围和限度”，就是度。所谓度，就是一定事物保持自己质的量的限度，或者叫关节点、临界点。

　　课堂总结

　　总之，量变是质变的前提和必要准备，质变是量变的必然结果。世界上任何事物的变化，都是首先从量变开始的。当量的积累达到一定的程度，就会引起质变。并且，事物是不断地经过“量变——质变——新的量变——新的质变”两种状态的循环往复，永不停息地向前发展的。

　　课堂练习

　　单项选择题

　　1.“千里之行，始于足下”的哲学寓意是 ( )

　　A.要重视事物数量上的变化

　　B.量变是质变的必要准备

　　C.路要一步一步地走

　　D.生命在于运动

　　朱镕基在人大十届一次会议《政府工作报告》中指出，由于产业结构的调整，粮食等主要农产品供给实现了由长期短缺到总量平衡、丰年有余的历史性转变;以信息产业为代表的高新技术产业迅速崛起;传统工业改造步伐加快;现代服务业快速发展;经济增长质量和效益不断提高;国家税收连年大幅度增长。全国财政收入从1997年的8651亿元增加到2002年的18914亿元，平均每年增加2053亿元;国家外汇储备从1399亿美元增加到2864亿美元;五年全社会固定资产投资累计完成17.2万亿元，特别是发行6600亿元长期建设国债，带动银行贷款和其他社会资金形成3.28万亿元的投资规模，办成不少多年想办而没有力量办的大事;社会生产力跃上新台阶，国家的经济实力、抗风险能力和国际竞争力明显增强。这个事例反映的哲学道理是 ( )

　　A.总体数量的变化引起质变

　　B.质变是量变的必然结果

　　C.内因是事物变化的根本原因

　　D.只是由于构成事物的成分在结构和排列次序上发生了变化，也能引起质变。

　　3.量变和质变的区别表现在 ( )

　　A.量变是事物在数量的变化，质变是事物根本性质的变化

　　B.量变是显著的变化，质变是不显著的变化

　　C.量变是质变的前提和必要准备，质变是量变的必然结果

　　D.量变是物理变化，质变是化学变化

　　4.在下列现象中，不属于质变的是

　　A.一种新的社会制度取代旧的社会制度

　　B.冰块融化

　　C.人造卫星挣脱地球引力飞向其他行星

　　D.水温在100ºC之内

　　参考答案

　　1.B 2.D 3.A 4.D