您正在看的高中二年级是:事物发展是前进性与曲折性的统一。

　　教学目标

　　知识方面

　　识记：事物发展的前进性与曲折性相统一的原理。

　　理解：

　　①联系实际，正确理解为什么新事物必定战胜旧事物，新事物的成长壮大为什么一般都要经历艰难曲折的过程。

　　②运用事物发展的前进性与曲折性相统一的原理，结合具体事例说明：应当如何正确对待人生道路上的曲折，正确对待我国社会主义事业前进中的困难。

　　能力方面

　　⑴辩证思维能力：通过教学，培养学生以事物发展前进性和曲折性相统一的原理为指导去观察、把握事物全局，预见事物发展前途的辩证思维能力;

　　⑵理论联系实际的能力：通过对原理的学习和分析理解，提高在日常生活、学习、工作中战胜困难和挫折的能力;在当前和今后的改革事业中，提高适应和参与的能力。

　　觉悟方面

　　通过对本框题的学习，要做到正确对待人生道路上的曲折，要正确认识我国社会主义事业前进中遇到的困难。

　　教学重点

　　事物发展的前进性与曲折性相统一的原理。

　　教学难点

　　要正确对待我国社会主义事业前进中遇到的困难。

　　教学方法

　　“阅读——议论——讲授”相结合。

　　教学过程

　　复习提问

　　(1)发展的实质是什么?

　　(2)什么是新事物?什么是旧事物?

　　(3)区分新旧事物的根本标准是什么?

　　(这三个问题前面第二课中已经学过，提出这几个问题的目的一方面是复习旧知识，另一方面为今天学习、理解新知识服务。)

　　(学生回答后，教师归纳。)

　　导入新课

　　前面我们通过第一节和第二节的学习，分别研究了事物发展的原因和状态，下面我们继续研究事物发展的趋势。

　　第三节 事物发展的趋势

　　一、事物发展是前进性和曲折性的统一

　　在第二课中，我们已经知道，发展的实质是新事物的产生，旧事物的灭亡，即新事物代替旧事物。所谓新事物，是指符合客观规律，具有强大生命力和远大发展前途的东西。相反，那些同客观规律背道而驰、正在日趋灭亡的东西，则是旧事物。我们判断一个事物是新还是旧，就要看其是否符合客观规律，有没有强大的生命力和远大的发展前途。

　　我们先来看看事物发展的总趋势是怎样的。

　　请同学们阅读教材第133页第1、2自然段，思考事物发展的总趋势是什么?

　　1.事物发展的总趋势是前进的，而发展的道路是迂回曲折的

　　这一问题是第二课的深化和扩展，是在学生明确了“发展的实质”问题之后，进一步回答事物发展的方向道路和趋势的问题。也是第四课的重点问题之一。解决这一重点问题应注意:

　　A、重视运用已知的道理。

　　B、以基本事实来证明基本观点。

　　C、搞好综述。

　　这一个问题实际上包括两个主要内容，即“新事物必定战胜旧事物”(前进性)和“新事物成长壮大一般要经历艰难曲折的过程”(曲折性)。

　　(1)事物发展的总趋势是前进的，而发展的道路总是迂回曲折的，前途是光明的，道路是曲折的，是一切新事物发展的途径。

　　(2)前进性是指事物运动的方向，即从简单到复杂，由低级到高级的变化发展，而曲折性是指事物运动的道路像螺旋或波浪一样有曲折有起伏。

　　(3)事物发展的总方向是前进的。这里的总方向是指事物发展的全过程的方向。而不是指事物发展的各个具体阶段的方向，更不是指每一步的方向。事物发展中各个具体阶段和每一步的方向，可能是前进的，也可能是停滞的，甚至是倒退的，但这只是暂时的，它终究改变不了事物向前发展的总趋势和总方向。

　　(1)新事物必定要战胜旧事物

　　中国革命星火燎原的历史事实告诉我们：事物发展的总趋势是前进的，新事物必定要战胜旧事物。

　　那么，新事物为什么必定能够战胜旧事物呢?

　　请同学们阅谈教材第133页第4自然段至第134页第5自然段。思考教材分别是从哪几个方面(从理论和事实的角度)说明新事物必定能够战胜旧事物的。

　　(教师归纳讲解。)

　　第一，因为新事物符合客观规律，代表了事物的发展方向，因而具有强大的生命力和广阔的发展前途，没有什么力量能够阻止它的成长壮大。

　　多媒体显示：

　　“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。”

　　——自居易

　　这首唐朝著名诗人自居易的成名之作，印证了新生事物不可战胜这个颠扑不灭的真理。

　　下面我们补充一些事例进一步说明这个问题。

　　例 1：在长达一亿年的中生代，身躯庞大的恐龙到处横行。背部骨板如刀山的剑龙，身披装甲的甲龙，长十余米、重达八吨的霸王龙，真可谓称王称霸，不可一世。当时刚刚出现的哺乳动物看来却是弱小的，只有现在的猫、鼠那么大。但是，它们却能在生存竞争中战胜这些庞然大物，从爬行类发展到哺乳类，这的确是生物进化史上具有重大意义的一次革命。它所以是必然的，是由生物进化的客观规律决定的。

　　暴龙 奔龙 窄爪龙

　　副龙栉龙 无齿异龙 爱德蒙脱龙

　　例2：从中国的历史来看，无论是袁世凯要当皇帝还是张勋复辟，以及江青梦想当女皇，这些反动派都企图使历史的车轮倒转，但是结果怎么样呢?他们都被历史的车轮轧得粉碎。

　　第二，因为新事物具有旧事物无可比拟的优越性。

　　为什么这么说呢?

　　因为，新事物是在旧事物的基础上产生的，它抛弃了旧事物中消极的、过时的、腐朽的东西，吸取和发扬了旧事物中积极的、合理的因素，并增添了旧事物根本没有的富有生命力的新内容。因而，它比旧事物具有更大的优越性。

　　第三，在社会领域里，还因为新事物从根本上符合绝大多数人民群众的利益，因而必然会得到广大人民群众的拥护和支持。

　　所以，新事物必定能够战胜旧事物，事物发展的总趋势是前进的，新事物的发展前途是光明的。

　　同学们理解这个观点时要注意一个问题：我们所说的事物发展的总趋势是前进的，是指它的“总方向”，而不是指事物发展的各个具体阶段的方向，更不是指每一步的方向。所谓总方向，是指事物发展全过程的方向，事物发展的总体方向和总的趋势。至于事物发展的各个具体阶段和每一步的方向，则既可能是前进的，也可能是停滞的，甚至是倒退的，但这只是暂时的，它终究改变不了事物向前发展的总趋势和总方向。

　　那么，新事物战胜旧事物的过程是否一帆风顺呢?请同学们阅读教材第135页第 2自然段至第136页第3自然段。

　　(2)新事物的成长壮大要经历艰难曲折的过程

　　(学生阅读后，教师讲解。)

　　新事物必定战胜旧事物，新事物的发展前途是光明的，但这决不是说新事物的成长是直线上升，一帆风顺的。相反，它的成长壮大一般都要经历艰难曲折的过程。这是因为：

　　第一，新事物成长总要经历一个由小到大、由不完善到比较完善的过程。它在最初出现的时候不可能完全具备并充分显示和发挥其优越性，难免有这样那样的缺陷，因而总是比较弱小，处于被支配的地位。而与其相对应的旧事物则往往比较强大，处于支配地位，显得合乎“常规”。

　　第二，旧事物决不会自行消亡，为了维护其自身的地位，它总是竭力扼杀和摧残新事物，阻止新事物成长壮大。这在社会历史领域中表现尤为明显。因此新事物战胜旧事物，必然要经过反复的较量和斗争。即使新事物通过斗争已经取得了胜利，旧事物也不会甘心自己的失败，新旧事物之间的斗争仍然存在。在某种条件下，旧事物还有可能重新压倒新事物，发生暂时的复辟和倒退。

　　第三，在社会历史

[1] [2] [3] 下一页