您正在看的初中信息技术是:初一（上）U1 L2。

　　一、　　教学内容

　　1.　　字母H~N。

　　2.　　句型：能口头运用：1)My name is ×××.2)What’s your name?

　　3.　　日常交际用语：打招呼用语(Greetings):1)Hello! 2)How are you? Fine ,thank you.

　　二、　　教具

　　录音机;教师姓名卡片;字母卡片A~N;划有三格的小黑板。

　　三、　　课堂教学设计

　　1.　　复习第一节课所学过的日常用语。教师用英语向学生问候，

　　要求学生用英语应答。

　　T：Good morning!

　　Ss: Good morning!

　　或: T: Good afternoon!

　　Ss: Good afternoon!

　　教师可叫几个学生与其单独练习小对话。

　　教师拿出自己的姓名卡片，与一位学生练习下面对话：

　　T：My name is ×××.What’s your name?

　　S:×××

　　之后再叫几个学生与教师单独练习。

　　2.由复习引出新内容。在做上一个步骤中的最后一个练习时，当学生说出他(或她)的姓名之后，教师说：

　　向学生解释Hello的意思及应答的方法。

　　在全班学生跟读几遍后，教师可与另外一些学生做如下练习：

　　T: Hello!

　　S: Hello!

　　T: My name is ×××.What’s your name?

　　帮助这个学生说：

　　S: My name is ×××。

　　全班同学跟读如下两句：

　　My name is ×××.What’s your name?

　　经多次操练后，教师可叫起某一行学生，问第一位：

　　T: My name is ×××.What’s your name?

　　S1:My name is ×××.

　　然后，由这个学生与站在他(她)后面的同学把对话继续下去：

　　S1：My name is ×××,What’s your name?

　　S2: My name is ×××

　　依次类推。如果学生独立完成有困难，教师可提供帮助。

　　3.小结：Good morning.Good afternoon.及Hello!的用法，借助书上第二第图片，介绍How are you?以及应答。

　　经操练之后，与某些学生进行单独小对话：

　　T:How are you,×××?

　　S:Fine,thank you.

　　然后，让学生之间进行练习：

　　S1:How are you ,×××?

　　S2:Fine ,thank you.

　　学生较熟练之后，可将这两句加到前面的对话中：

　　T：Hello!

　　S: Hello!

　　T: My name is ×××.What’s your name?

　　S: My name is ×××

　　T: How are you ,×××?

　　S: Fine ,thank you.

　　重复几次。打开课本，让学生看图。教师可视情况解释图中情景以及讲话的先后顺序，解释学生称呼高教师为：Miss Gao.

　　放课文录音。第一遍听，从第二遍起跟读，读两至三遍。

　　4.复习字母A~G。教师出示字母卡片，学生认读。可先集体练，后个别练。教师出示卡片的速度由慢到快，并鼓励学生看谁反应又快发音又准确。

　　5.教字母H~N。方法同前一课。这一课字母中，h、l这两个字母的读音对学生可能困难大些。教师可由字母a过渡到h;至于l，教师可反复示范这个含有舌侧音的字母，可向学生提示一下发音要领。

　　6.拿出小黑板，教学生书写这些字母，步骤同前。每个字母要反复示范几次。留出一定时间，让学生书写。教师要坚持观察，随时纠正出现的错误。

　　7.布置作业

　　1)练习朗读所学字母，并抄写H~N;2)听录音，练习朗读第2课中的日常会话。

　　四、交际用语

　　1.　　 Hello!你好!

　　这是一种非常随便的打招呼用语。在一天的任何时间都适用。其

　　应答用语相同。也可以使用Hi!向对方问候。

　　2.How are you ?你好吗?

　　这一句用来向对方本人问候，应答用语一般是：Fine, thank you.或：I’m very well. Tank you.例如：

　　A: How are you?你好吗?

　　B: Fine, thank you. And you?我很好，谢谢。你呢?

　　A: I’m fine, too. Thank you.我也很好，谢谢。