您正在看的高中一年级是:4.11 已知三角函数值求角1。

　　一.教学目标

　　1.理解反正弦、反余弦、反正切的意义，并会用反三角符号表示角.

　　2.掌握用反三角表示

中的角.

　　二.教具

　　直尺、投影仪

　　三.教学过程

　　1.设置情境

　　由函数

的定义知，对定义域 中的任一元素 ，在值域 中都有一个元素 使 ，我们知道， 存在反函数时，上述值域 中的元素不仅存在，而且惟一，这时可以用 表示 ，记作 。

　　到目前为止，我们已经学习了正弦、余弦、正切三种重要的三角函数.试问，三角函数是否具有反函数属性，即能否用三角函数值反映角的大小呢?如果能，又怎样表示呢?本节课就来讨论这个问题，

　　2.探索研究

　　请同学回忆一下

　　(1)

， ， ， 的诱导公式.

　　(2)师：

， ， 分别表示 与

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