您正在看的高中三年级是:繁盛一时的隋朝六。

　　教学重点

　　隋朝大运河是教学重点。隋炀帝时开通的这条大运河，是世界上最古老、最长的运河。它是几百万劳动人民用血汗开通的，是劳动人民智慧的结晶。大运河的开通，成为南北交通的大动脉，对南北经济的交流起了极大的促进作用。

　　教学难点

　　隋炀帝时创设的科举制度，一改魏晋时期重门第、轻才学的用人标准，为普通地主阶级知识分子通过考试入仕参政创造了条件，具有“任人唯贤”的性质。同时，通过科举制度，给了普通地主阶级知识分子以政治出路，使他们忠心拥戴中央皇权，从而扩大了隋朝政权的阶级基础。因此，这一制度为以后历代封建王朝所沿用。

　　重点突破方案

　　隋炀帝的暴行体现也可以多样化，可由学生活动找出来，也可以让学生串演，或者组织小品，或者以影视代替，其目的是让学生理解隋炀帝的暴行和隋富足而亡、短暂而亡的关系。

　　关于大运河的修建学生能和学到的地理知识联系，每一小组可准备地势落差图，中国行政图，隋朝疆域图，把地理课上了解的中国地形、河流、海拔高度来理解、分析大运河为什么是中国劳动人民智慧的结晶，是中国古代劳动人民创造的一项伟大的水利工程。有条件的学校还可以带学生到古运河附近参观，进行实地教学。

　　难点突破方案

　　教师可从学生喜闻乐见的文学作品中的人物如范进、孔乙己或日常影视作品中那些科举场面来引出科举制的概念，然后利用相关的扩展资料向学生适当地予以解析。不必过多过深的讲述。

　　导入法示例

　　关于隋朝灭亡，讲述时最好能挂《隋末农民起义形势》图，教师指图说明隋末农民起义规模之大，起义有几十处;范围之广，从《隋末农民起义形势》地图上标明的火焰，即时看出。教师不必讲出众多支起义军的具体名称，以免繁琐和加重学生负担。为生动起见，教师可指导学生阅读课本上农民军讨伐隋炀帝文告上摘录的两句原文。从而再一次激起学生对农民起义的同情和对暴君的痛恨。关于隋朝灭亡，说明隋炀帝在统治瓦解的境况中，死于江都。隋朝虽然繁盛，但由于隋炀帝的残暴统治，很快就灭亡了。

　　鉴于本课是新学期的第一课，有必要对以前的历史进行复习和回顾，方法可多样。教师可以自己准备图表，引导学生回忆三国两晋南北朝的历史。也可以由学生自己准备，以图表的方式，绘画作品的方式，演说的方式等，为隋统一的学习做准备。