您正在看的初中三年级是:第九课思辨。 与发展的主要根源

　　2、坚决反对霸权主义和强权政治

　　第三教时

　　一、教学内容：当前国际竞争日趋激烈

　　二、教学目标

　　识记：1、世界范围内科技革命突飞猛进。

　　2、当前国际竞争日趋激烈的形势。

　　理解：当前国际竞争的实质。

　　运用：我们面临的机遇和挑战。

　　重点难点：1、当前国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量。

　　2、我们面临的机遇和挑战。

　　三、教学过程

　　㈠世界范围内科技革命突飞猛进

　　1、当今世界科技发展的作用

　　阅读节1：①当今世界科学技术的发展产生了什么作用?

　　②阅读小字部分：三次科技革命使生产方式发生了什么变化?

　　2、当代科技革命的深刻影响

　　阅读节2：当代科技革命对社会经济产生了哪些空前地深刻而广泛的影响?

　　㈡当前国际竞争的实质

　　1、国际竞争的表现

　　阅读节1：当今世界正在向什么方面发展?在发展过程中有没有竞争?

　　阅读节2：①当前国际竞争表现在哪些方面?

　　2、国际竞争的实质

　　②当前国际竞争的实质是什么?

　　③什么是综合国力?包括哪些因素?其中什么是决定性的因素?

　　3、增强综合国力，提高国际地位

　　阅读节3：当前世界各国为什么都在努力增强综合国力?

　　㈢我们面临的机遇和挑战

　　1、加入世贸组织我国面临新的发展机遇

　　阅读小字部分。阅读节1：①我国加入世贸组织标志着什么?

　　②我国加入世贸组织面临着新的发展机遇是指什么?

　　2、加入世贸组织我们面临严峻挑战

　　阅读节2：①我国加入世贸组织面临严峻的挑战是指什么?其中对企业的挑战是什么?对政府的挑战是什么?

　　②我国加入世贸组织使得我国哪些问题更加突出?P2

　　四、小结

　　1、当代科技革命的作用?影响?

　　2、当前国际竞争的实质?

　　3、怎样才能提高国际地位?

　　4、我国加入世贸组织面临怎样的机遇和挑战?

　　5、讨论：面对当前日益激烈的竞争形势，我们青少年应具备哪些素质?

　　(当前国际竞争日益激烈，实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量。要提高我国的国际地位，必须增强我国的综合国力。为此，我们青少年必须具有良好的思想道德素质和科学文化素质，做“有理想、有道德、有文化、有纪律”的社会主义建设者和接班人，为祖国的富强、科技的发展作出贡献。)

　　五、作业

　　3、我国加入世贸组织面临怎样的机遇和挑战?

　　六、板书

　　三、当前国际竞争日趋激烈

　　㈠世界范围内的科技革命突飞猛进

　　1、当今世界科技发展的作用

　　2、当代科技革命的深刻影响

　　㈡当前国际竞争的实质

　　1、国际竞争的表现

　　2、国际竞争的实质

　　3、增强综合国力，提高国际地位

　　㈢我国的机遇和挑战

　　1、加入世贸组织我国面临新的发展机遇

　　2、加入世贸组织我国面临严峻挑战

　　第四教时

　　一、教学内容：树立共同理想做“四有”人才

　　二、教学目标

　　识记：1、现阶段我国各族人民的共同理想。

　　2、时代赋予当代青年的崇高使命。

　　理解：当今和未来世界的竞争从根本上说是人才的竞争。

　　运用：立场做社会主义现代化建设的“四有”人才。

　　重点难点：青年成才的条件。

　　三、教学过程

　　㈠现阶段我国各族人民的共同理想

　　1、树立崇高的共产主义理想

　　阅读节1、2：①在阶级社会，人们为什么对美好理想社会的追求始终不渝?

　　②马克思、恩格斯根据什么勾画了未来美好社会的轮廓?

　　阅读节3：①这个美好社会就是什么社会?是怎样的一个社会?

　　②中国共产党的最高理想是什么?

　　阅读节4：共产主义和社会主义有什么关系?

　　2、现阶段我国各族人民的共同理想

　　阅读节5：①我国现阶段各族人民的共同理想是什么?

　　②共同理想的作用是什么?在其作用下，我国取得了怎样的成就?

　　㈡时代赋予当代青年的崇高使命

　　1、不同时代的人们具有不同的社会责任

　　阅读节1：时代不同，人们应该承担的社会责任是否相同?

　　阅读节2　在民主革命时代，人们的社会责任是什么?

　　阅读节3：在社会主义建设时期，人们的社会责任是什么?

　　2、当代青年的崇高使命

　　阅读节4：①时代赋予当代青年的崇高使命是什么?

　　②振兴中华是指什么?(建设有中国特色社会主义)

　　㈢立志做“四有”人才

　　1、当今和未来世界的竞争，从根本上说是人才的竞争

　　阅读节1：①当今和未来世界的竞争，从根本上说是什么的竞争?②我国为什么需要大批人才?

　　2、人才含义及层次之分和种类之别

　　阅读节2：①么样的人是人才?②人才有层次之分和种类之别。什么是层次之分?什么是种类之别?

　　3、立志做“四有”新人

　　①我们每个青年应该努力成为怎样的人才?

　　②为什么要成为人才?

　　4、青年成才的条件和关键

　　阅读节3：①人才成长需要哪些条件?什么是外在因素?什么内在因素?②能否成才，关键是什么?

　　⑤讨论：你打算怎样成为祖国需要的人才?

　　(①人才含义;②成才条件;③自己打算。)

　　四、小结

　　1、我们应该树立怎样的社会理想?

　　2、什么是最高理想和共同理想?

　　3、当代青年的社会责任是什么?

　　4、人才含义及层次之分和种类之别?

　　5、青年应成为怎样的人才?

　　6、成才的条件和关键是什么?

　　五、作业

　　4、一个人怎样才能成才?

　　六、板书

　　四、树立共同理想做“四有”人才

　　㈠现阶段我国各种人民的共同理想

　　1、树立崇高的共产主义理想

　　2、现阶段我国各族人民的共同理想

　　㈡时代赋予当代青年的崇高使命

　　1、不同时代的人们具有不同的社会责任

　　2、当代青年的崇高使命

　　㈢立志做“四有”人才

　　1、当今和未来世界的竞争，从根本上说是人才的竞争

　　2、人才含义及层次之分和种类之别

　　3、立志做“四有”新人

　　4、青年成才的条件和关键

　　第五教时

　　一、教学内容：发扬艰苦创业精神投身创业实践

　　二、教学目标

　　识记：在不同岗位上担当起改革和发展的重任。

　　理解：增强民族创新能力关系到中华民族的兴衰存亡。