您正在看的初中信息技术是:图文并茂的校刊。

　　知识目标掌握写字板的使用;能够进行简单的文字、图形排版。

　　能力目标培养学生小组合作利用现代化工具——计算机，来解决日常生活中的问题。

　　德育目标在导课时，通过自己的经历即能激发学生的好奇心，又达到教育学生的目地;通过小组共同学习，培养学生之间的团结协作精神。

　　重 点写字板的使用方法

　　难 点对文字、段落进行修饰

　　课前准备学生准备：(1)了解校刊所需的素材。

　　(2)部分学生具有一定的打字基础。

　　教师准备：自己准备一份《校园BBS论坛》校刊和几张有意义的图片。

　　教 学 过 程设计此环节的原因活动时间

　　一、 组织教学

　　二、 导课

　　文字是一种古老的信息载体,它是信息交流的一种重要方式,因此对文字的处理显得尤为重要。例如我们使用的课本、阅览的报刊大都排版整齐、图文并茂。它们都是用计算机的文字处理软件处理过的。写字板是Windows 98中自带的一个小型文字处理软件，利用它编辑的文章还比较漂亮呢!

　　利用多媒体电子教室展示《校园BBS论坛》校刊

　　三、 新授

　　教师利用多媒体电子教室演示

　　(一) 启动写字板应用程序

　　打开“开始”→“程序”→“附件”→“写字板”

　　(二)写字板窗口的主要组成

　　教师介绍菜单栏、工具栏、格式栏、标题栏、标尺工作区等

　　(三)输入文字信息

　　学生二人一组，启动写字板，输入课本中的图3—1—1中的标题“初一(1)班来稿”和第一段文字

　　教师提出问题：如何让标题的字体变成“宋体”、字号为“三号”?如何使文字变粗、倾斜、有下划线，让文字居中?

　　让学生利用帮助菜单来试一下，提示学生在对字体、字号进行修饰之前，一定要先选中需修饰的文字。

　　教师巡视，了解学生操作的情况。对做的好的给予肯定和赞扬。

　　(四)美化我们的文字

　　利用格式栏中的工具对标题进行美化

　　(五)对段落进行排版

　　利用标尺对段落进行排版

　　(六)插入图片

　　教师演示：单击“插入”→“对象”→“从文件创建”→“浏览→”→找到所需的图片

　　告诉学生如何移动图形和改变图形的大小。

　　(七) 总结本课所学。(让学生自己总结，并由教师补充)

　　1.利用写字板可以输入文字、插入图片;可以对输入的文字进行修饰和排版、对插入的图片可以调整。

　　2.对文字信息进行整理和编辑时，要先准备好素材。

　　(八) 学生操作

　　(九) 结束语：

　　师：今天我们学习了写字板的使用，利用写字板可以编辑出排版整齐、图文并茂的漂亮的文章。

　　激发学生兴趣

　　导入本课所需要的工具——写字板

　　告诉学生启动写字板的方法

　　让学生了解写字板窗口的组成及各部分的作用。

　　让学生练习并为后面的修饰和排版作准备。

　　培养学生的自学能力

　　让学生知道利用工具栏进行修饰和排版更方便

　　让学生知道插入图片的方法