您正在看的小学美术是:国旗真美丽。

　　教学目标：

　　1、认识国旗的美丽、神圣，知道国旗是祖国的象征。结合对国歌的几种演奏形式的欣赏，加强对国歌的记忆，初步了解音乐具有多种表现形式。(重点)

　　2、提高学生的模仿和表演能力，调动学生参与艺术活动的积极性。(难点)

　　3、激发学生热爱祖国的情感，并让学生通过绘画表达自己对国旗的真情实感。

　　课前准备一面国旗，《国歌》乐曲、彩笔、作业纸

　　教学过程：

　　一、 导入新课

　　1、 用《国歌》引入，让学生看着国旗唱国歌，感受国歌激昂奋进的旋律。

　　2、 请学学生上台画一画心中的国旗，

　　3、 集体评议画的对不对，该怎样修改。

　　二、 讲一讲

　　1、 与学生一起讲述国旗的故事，了解有关国旗的知识。例如：

　　国旗的五星代表什么?

　　红色代表什么?

　　为什么要升国旗?

　　2、指答

　　3、根据学生所答，师指出：国旗代表国家，是国家的象征。

　　三、看一看

　　1、 播放有关影视资料，讲述有关国旗故事。内容有：江姐和姐妹们在监狱中绣国旗;毛泽东主席亲自升起第一面五星红旗;中国体育健儿为国争得荣誉;在南极的科学家考察站飘动的五星红旗;中国申奥成功了等激动人心的故事和场面;天安门广场举行升旗仪式。

　　2、 说说你还会在什么地方、什么时候看到五星红旗?

　　3、 指答

　　4、通过介绍国旗的有关常识：国旗的颜色、五角星的含义，延伸红领巾与国旗的关系等。

　　四、演一演

　　学生以小组为单位，模拟举行升旗仪式。

　　五、 学唱《国旗真美丽》歌曲。

　　1、 初听音乐，视学生对歌曲有歌整体印象。

　　2、 有感情的朗读歌词。

　　3、 师范唱，学生默唱歌曲。

　　4、 重点练唱最后乐句的旋律。

　　5、 完整唱全曲。

　　6、 边唱边用右手手指划音的高低。

　　7、 合录音唱一唱。

　　8、 提问：唱此歌时，用怎样的感情曲演唱?

　　9、 学生有感情的演唱全曲。

　　六、课堂小结，学生边唱歌曲边按二四拍节奏一拍一次踏步走出教室。，或让学生根据自己的经历或想象，画一幅和国旗相关联的图画

　　备注

　　并引发学生对国旗观察、认识和交流的兴趣和愿望。

　　背景音乐《国旗真美丽》。

　　增强情感体验。

　　帮助学生唱准音高。

　　引导学生从歌曲的旋律、节奏以及歌词内容进一步加深对国旗的认识

　　作业设计：

　　寻找有关国旗的图片或文字

　　板书设计：

　　国旗真美丽

　　(学生所画的国旗)

　　课后小结：

　　认识国旗的美丽、神圣，知道国旗是祖国的象征。结合对国歌的几种演奏形式的欣赏，加强对国歌的记忆，初步了解音乐具有多种表现形式。

　　提高学生的模仿和表演能力，调动学生参与艺术活动的积极性。激发学生热爱祖国的情感，并让学生通过绘画表达自己对国旗的真情实感。