您正在看的小学五年级是:五年级下学期 第四单元测试题。

　　一、读拼音写汉字。

　　二、辨字组词。

　　载( ) 暴( ) 彼( ) 健( )

　　栽( ) 瀑( ) 破( ) 键( )

　　澈( ) 谦( ) 祥( ) 翩( )

　　撤( ) 歉( ) 详( ) 编( )

　　三、把下列成语补充完整。

　　奇花( )草 ( )之不理 ( )烛夜游

　　气( )吁吁 自不( )力 前( )后( )

　　四、默写古诗《饮湖上初晴后雨》。

　　五、根据课文内容填空。

　　有( )有( )，有( )有( )，有( )有( )，有( )有( )。既须( )，又长( )，这就是养花的乐趣。

　　六、给画线字选择正确的解释。

　　1.英雄们箭一般地穿过熊熊大火。( )

　　2.他终于在木板上穿了一个洞。( )

　　3.姐姐穿着一件小花褂。( )

　　A.通过 B.破，透 C.把衣服等物品套在身上

　　七、选词填空。

　　激烈 激战 愿望 希望 英勇 英雄

　　1.总攻开始了，战士们听到党的号召，更加奋不顾身，冲进城去，和城里的敌人展开了( )的搏斗。( )进行了两个小时，敌人被消灭了大半，其余的都狼狈逃跑了。

　　2.妈妈( )我好好学习，将来能成为一名医生，救死扶伤，这正是我的( )。

　　3.红军战士以不怕牺牲的( )气概，( )地夺下了泸定桥。

　　八、把下面排列错乱的几段话，按照先后顺序，连成一段条理清楚的文章。

　　( )然后，我们用小盆往外舀水。水越舀越少，鱼儿惊慌得乱蹦乱跳。

　　( )我俩越捉越有劲，很快捉了满满一桶鱼，心里快活极了。

　　( )我放下小盆，一伸手就捉到一条鱼。这时候，永良也抓了一条鱼放进桶里。我俩你看我，我看你，高兴得哈哈大笑。不一会儿，我们就捉了好几条。

　　( )一个星期天的早晨，我约永良去捉鱼。我们一个拿着小盆，一个拎着木桶，来到小溪边。我俩在一处鱼多水稳的地方，从两边用泥筑坝，围成一个小水池。

　　( )看到桶里一条条活蹦乱跳的鱼，我们的劲头更足了，又动手舀水，水舀干了，鱼儿再也没法逃啦!

　　九、阅读，回答后面的问题。

　　(一)溪水与石头

　　一块石头顺着山势又蹦又跳地落到小溪里，挡住了溪水前进的路。那天然生就的棱角，像一把锋利的钢刀，保护着躯体，大有不可侵犯之势。

　　溪水唱着歌儿，由远而近。

　　石头说：“伙计，你还是绕道而行吧，不然我会把你劈得落花流水。”

　　溪水说：“我前进的道路是不会改变的，宁可粉身碎骨!”说完，挺身向前，后面的伙计犹如千军万马，前仆后继。

　　不知过了多久，石头锋利的棱角变秃了，高傲的身躯变小了。溪水依然唱着歌儿，淙淙地流着……

　　下面给这则寓言概括的中心思想有三种，请给正确的一种打上“√”。

　　①这则寓言说明石头被溪水不断冲刷得棱角变秃、身躯变小的道理。( )

　　②这则寓言说明高傲的石头在奔腾的溪水面前，不得不认输的道理。( )

　　③这则寓言说明只要有决心有信心就能排除艰难险阻，勇往直前的道理。( )

　　(二)将军与卖油老人

　　古代有一个将军，射箭能百发百中，就自以为了不起。||

　　一天，这位将军表演射箭，每一发都射中红心，观看的人热烈喝彩。唯独一个卖油老人只漫不经心地笑了一笑。

　　将军气极了，愤怒地质问：“你为什么嘲笑我?”卖油老人回答说：“这有什么了不起，你射得准，不过是熟练罢了。”接着，卖油老人当场表演倒油的技术。他把一个带孔的铜钱放在油瓶口，不用漏斗，就把油从孔里倒进油瓶。油倒完了，钱孔上没沾一滴油。||

　　从此，那个将军在事实教育下，再也不骄傲自满了。||

　　1.全文已用“||”分为三段，请你写出第二段的段意。

　　2.“这有什么也不起……”“这”指的是 。

　　3.那个将军在什么“事实”教育下，再也不骄傲自满了?用曲线将文中讲到的事实画下来。

　　4.归纳短文的主要内容。

　　答案：

　　一、循、昙、趣、秧

　　二、运载、栽树;暴动、瀑布;此起彼伏、破坏;健全、关键;清澈、撤销;谦虚、抱歉;祥和、详细;翩翩起舞、编织

　　三、异、置、秉、喘、量、俯仰

　　四、略。

　　五、喜、忧、笑、泪、花、果、香、色、劳动、见识

　　六、1.A 2.B 3.C

　　七、1.激烈、激战;2.希望、愿望;3.英雄、英勇

　　八、2 4 3 1 5

　　九、(一)③ (二)1.卖油老人用事实告诉将军熟能生巧的道理。2.将军表演射箭，每一发都射中红心。3.他把一个带孔的铜钱放在油瓶口，不用漏斗，就把油从孔里倒进油瓶。油倒完了，钱孔上没沾一滴油。4.短文通过将军射箭能百发百中，自以为了不起，卖油老人用事实教育将军的事，告诉了人们熟能生巧的道理。

　　第四单元测试题二

　　一、看拼音写汉字。

　　二、读句子，选出画线字词的准确解释，把序号填在括号里。

　　生：①生疏;②果实没有成熟;③活着

　　1.生的伟大，死的光荣。( )

　　2.这些葡萄还是生的。( )

　　3.他对那儿的一切都感到陌生。( )

　　拉：①牵，扯;②用车载运;③帮助

　　4.他的车来拉货了。( )

　　5.他目前学习上有困难，我们大家拉他一把。( )

　　6.渔夫把鱼网拉上来。( )

　　三、下面每组词里，在全对的一组后面的话号里打“√”，有错别字的打“×”。

　　1.奇花亦草 潋滟 浇水 调节( )

　　2.三年五栽 昙花 苍台 循环( )

　　3.翩翩起舞 欣赏 菊秧 纯朴( )

　　四、选字填空。

　　印 映 影

　　1.四处静悄悄的，小兔小鹿跑得不见( )子，沙地上只留着些小鸟的爪( )，偶尔有风，树叶才沙沙地响起来。

　　2.潭面平静如镜，水中倒( )着蓝天白云，绿树红花以及时时掠过的飞鸟的身( )，会使人产生一种遐想，莫非水底也有一个明丽的世界么?

　　3.老师的一言一行在我们幼小的心灵中留下了深刻的( )象，它们自己也不知道，它们那勤勤恳恳、善恶分明的为人之道对我们产生了多么大的( )响啊!

　　即 既

　　4.这种活儿挺好的，( )要动手又要动脑，有益身心，何乐而不为呢?

　　5.除了地球，人类还没有找到第二个家园，( )使我们曾经登上过月球，但那里是不能住人的，至少目前是这样。

　　6.海报的画面十分美，画下还有一行醒目的文字，本剧( )日起上演。

　　五、修改病句。

　　1.通过这部电影，使我受到了深刻的教育。

　　2.今天晚上，我非要把家庭作业做完。

　　3.这学期，我班参加学雷锋活动的大约有三十多人。

　　六、把排列错乱的六句话整理成条理清楚的一段话，在括号里标明序号。

　　( )不知什么时候，天渐渐变阴了。

　　( )傍晚，天空乌云密布，眼看就要下雨。

　　( )当他把最后一袋运到家，大雨倾盆而至。

　　( )上午，天气晴朗。