您正在看的高中三年级是:念奴娇·赤壁怀古 苏  轼。

　　作者简介:

　　苏轼(1037--1101)字子瞻，号东坡居士，四川省眉山县人，与父洵、弟辙合称“三苏”。苏轼的一生是在激烈的政治斗争中度过的。这首词写于1082年 (元丰七年 )，是苏轼的代表作之一。当时苏轼由于王安石变法，为新派官僚罗织罪名，被贬到黄州当团练副使，思想上很苦闷，经常游山玩水以排遗，这首词就是当时游黄州赤壁矶所作。苏轼的许多代表作就产生在此时。苏轼认为，谪居黄州是自己创作生涯的转折点。苏轼在文学艺术上具有多方面的才能。在散文方面，他是“唐宋八大家”之一;词是豪放派的开创者;诗歌创作亦有杰出的成就，与北宋的黄庭坚合称“苏黄”，或与南宋的陆游合称“苏陆”;书法与蔡襄、黄庭坚、米芾(fú草木茂盛) 并称为“宋四家”;又善于绘画，善画竹和枯木。所著有《东坡七集》等。

　　解题:

　　苏轼所游的赤壁，指黄冈城外的赤壁矶。怀古: 追怀古昔，怀念古代的人物和事迹。古代文人学士，登临山川胜地，凭吊前人遗迹，发为吟咏，叫做怀古。这类作品往往联系历史往事来抒发个人的感慨。《念奴娇》是词牌名，《赤壁怀古》是词的题目。这是一首久负盛名的作品，《赤壁怀古》词一出，后人就以它的首句和末句的“大江东去”、“酹江月”作为《念奴娇》的代名。可见这首词的艺术成就是很高的。

　　前人对此词的评价:

　　俞文豹《吹剑录》:“东坡在玉堂曰，有幕士善歌，因问:‘我词何如柳七? ’对曰:‘柳郎中词只合十七八女郎，执红牙板，歌“杨柳岸晓风残月”，学士词须关西大汉，铜琵琶，铁绰板，唱“大江东去” 。’东坡为之绝倒。

　　陆游《 老学庵笔记》:“……试取东坡诸词歌之，曲终，觉天风海雨逼人。”

　　豪放派词的特点:

　　1、题材上: 词在五代和北宋初年，题材狭窄，大抵不脱离离愁别恨，男女恋情之类。到苏轼手里，突破陈规，举凡怀古、感旧、记游、说理等是诗人所惯用的题材，他都可以入词。词从“樽前”、“花间”走向转为广阔的人生。辛弃疾则进一步开拓词的境界，思想内容比苏轼的作品更为深广。苏轼的《念奴娇》写赤壁凭吊古迹，表达了作者对祖国山河的热爱，对历史人物的神往，抒发了人生的感慨。这在以前的词中是少见的。而辛弃疾的《永遇乐》更抒发作者对国事的忧虑。同样写壮志未酬的感慨，辛词则更富社会内容。

　　2、语言上: 苏轼一改花间词人镂金描彩的作风，用诗句入词，偶尔也运用口语，每每放笔直书，豪迈奔放。写江山则乱石惊涛，写豪杰则雄姿英发，境界开阔，气魄宏大。辛弃疾在苏轼的基础上进一步“以文为词”，举凡经、史、子、集中的书面语言及可利用的口语都拿来为我所用，语言铿锵，感情强烈。《永遇乐》一词中，作者说古道今，议论国事，抒写情怀慷慨悲壮。

　　课文分析:

　　大江(2)东去，浪 淘尽，千古 风流人物。

　　长江向东奔去 大浪 千百年英雄

　　风流: 有功绩而又有文采。 风流人物: 英雄人物、杰出人物。

　　分析: “大江东去”是眼前江景，用以起兴。日夜江声，滚滚滔滔，使人感到历史的流逝，对往昔英雄人物无限怀念。这是一种文学手法，以永恒的自然现象与短暂的社会现象互相映衬，以示社会现象的短暂，从而引起对往昔历史的怀念。

　　这一句成为千古绝唱，而“大江东去”也成为“念奴娇”词牌之别称原因有三:

　　其一、先把后面所有具体描写的赤壁之战放到一个极为广阔的空间，极为悠久的时间背景之中，气魄极大，一起句先声夺人。

　　其二、“浪淘尽”三个字，将景“大江”与人“风流人物”联系起来，一起句就进入情景交融，因景怀古的境界。

　　其三、千古风流人物总要随着有如江水而逝去的时光被浪打风吹尽，这又奠定了全词的基调，在豪放慷慨之中又透露出一些悲壮苍凉。

　　第一层: 泛写怀古。

　　故垒(3) 西边，人 道是: 三国 周郎 赤壁。(4)

　　古老营垒的西边 人们说(那)是 三国时候周瑜(作战的)赤壁

　　分析: 指明怀古的特定时代三国、人物周郎和地点赤壁，引入对古战场的凭吊，进入怀古境界。三国时周瑜大破曹军的赤壁在今湖北嘉鱼县东北，而苏轼所游的黄州赤壁则在今湖北黄冈县城外，所以词中用了“人道是”，说明传说如此，并非历史上赤壁之战的所在地，只是根据传说借以抒发自己的感慨和怀抱。

　　第二层: 进入具体内容，点明本词的题意: 就事来说是三国赤壁之战，就人来说是周瑜。

　　乱石穿 空， 惊 涛 拍 岸， 卷起 千 堆雪(5)。

　　直穿云空 惊人的巨浪拍击崖岸 浪花有如千万堆白雪

　　分析: 正面描写赤壁的景色: 岩石壁立，怒涛汹涌，浪花千迭。这三句写出了赤壁古战场雄伟的景象。向上看: 陡峭的石壁直插高空侧重写姿态;向下看: 狂奔的巨浪拍打着江岸侧重写声音;视线由远而近，波涛起伏，汹涌推进，到岸边，如堆堆耀眼的白雪侧重写色彩。短短三句话，仅用数十字，一幅动人心魄的雄奇图画就展示在读者的面前从内容上说;“乱石穿空，惊涛拍岸”对仗十分工整;“卷起千堆雪”用词精当，描摹贴切，足见功力从语言上说;雄奇的景物对下文描写历史上风流人物的光辉业绩正起到了一种衬托作用从整首词说。

　　正是在这样的背景下，历史上有过一场惊天动地的赤壁大战，“雄姿英发”的周瑜在这里建立了不朽的功业。山势嵯峨，江水奔腾的形象与贯穿全词的豪迈沉郁的情怀在格调上极其一致，于是这江景亦成为千古名句。

　　第三层: 写惊心动魄、壮观奇险的江景。

　　江山 如画，一时 多少豪杰。

　　壮美 间涌现出

　　一时: 那一时，当时，赤壁之战时。

　　分析: 一承上，一启下，由描景过渡到写人，十分自然。“一时多少豪杰”是虚写，既照应开头“千古风流人物”，也为下阙写周瑜作了铺垫。指的是在这古战场上，对立的双方汇集了不少英雄豪杰，如曹操、孙权、刘备、鲁肃、诸葛亮、周瑜、黄盖等，他们曾在这里演出过一场威武雄壮的活剧。

　　第四层: 承上启下。

　　上阙: 咏赤壁，着重写景，即景抒怀，引起对古代英雄人物的怀念。

　　遥想公瑾当年，小乔(6)初嫁了，雄姿英 发(7)。

　　当年的 刚 英俊奋发

　　羽扇 纶巾(8)，谈笑 间(9)，樯橹(10) 灰飞 烟灭。

　　手握 头戴 之 曹军的战船像灰一样飞舞，像烟一样破灭

　　分析: 集中写周瑜的形象。“遥想”一词联接上文，从两个方面具体写周瑜的雄姿英发:1、英雄美人相结合，以美人衬英雄。 2、英武与儒雅相结合，是典型的儒将形象。“羽扇纶巾”写出装束儒雅，谈笑破敌写其仪态从容，这比写其身着戎装，冲锋陷阵更显得“雄姿英发”。作者赞美周瑜，没有写他如何指挥千军万马与曹军厮杀，而写了“小乔初嫁了，雄姿英发”，可见作者欣赏他的年轻有为，英气不凡，新婚不久，春风得意。“羽扇纶巾”三句，写了周瑜的成功。“樯橹灰飞烟灭”指火烧赤壁之事。“樯橹”以局部代整体，指战舰。赤壁之战以弱胜强，周瑜儒将风流，指挥若定，具有非凡的胆略与豪迈的气概。诗人赞颂周瑜，既表达了对周瑜的仰慕之情，又抒发了自己年将半百而功业无成的感慨。这样写战争，手法高超，同时以传神之笔，把周郎形象写得栩栩如生。

　　第一层: 写周瑜的形象及其战功。

　　故国神游，(11) 多情应笑我， 早生华发。(12)

　　我神游于故国的战场 应笑自己多情善感 头发早已斑白了

　　国: 古时三国的战场。

　　人生如梦， 一尊(13) 还 酹(14)江月。

　　象梦幻一样 面对江月，还是用酒来祭奠吧

　　分析: 从历史回到现实，从怀古归到伤己。苏轼常以功名自许，渴望能做出一番事业来，然而联想到自己，得罪当朝，被贬黄州，年华已逝(47岁)，心情沉重起来。“人生如梦”两句貌似超脱，实是无可奈何的感叹。“人生如梦”的思想