您正在看的高中二年级是:足下的文化与野草之美(苏教版高二必修)。

　　一、引入：简介中山岐江公园项目及设计师俞孔坚(见前)

　　二、文本研习

　　1、筛选信息：阅读文章前四部分，在每部分找出能概括标题内容的关键词。

　　反馈要点(右栏)：

　　标题内容 关键词

　　场地 33%的水面

　　古榕树

　　厂房、机器与历史

　　文化与传统 脚下的文化

　　自然 野草之美

　　设计 方案

　　途径

　　2、思考：

　　(1)场地三种元素可分为几类?分类标准是什么?

　　明确：

　　两类：自然元素(水面、古榕)

　　人文元素(厂房、机器与历史)

　　(2)歧江公园还有一样自然元素，是什么?

　　明确：野草

　　(3)这两类元素分别与课文哪两部分相对应?它们之间有什么关系?

　　明确：

　　对应:自然元素——第三部分“理解自然”(“野草之美”)

　　人文元素——第二部分“理解文化与传统”(“脚下的文化”)

　　关系：从场地自然元素中挖掘其场所文化内涵，即“野草之美”，

　　从场地人文元素中挖掘其场所文化内涵，即“脚下的文化”

　　(4)要达成这个目标，需要什么媒介?

　　明确：设计途径

　　(5)这篇文章的关键词，可以进一步压缩为三个词，哪三个?

　　明确：场地元素、场所文化、设计途径

　　(6)试用这三个关键词，解释“景观设计”。

　　明确：

　　景观设计：利用场地元素，通过设计途径，挖掘场所文化的一种设计艺术。

　　(7)本文是一个景观设计师的手记，请你为本文写一篇文章摘要，不超过500字。

　　要点：

　　本文是关于中山歧江公园景观设计的说明。

　　本设计主旨是产业旧址历史地段的再利用。

　　本设计方案是利用场地元素，创新设计途径，挖掘场所文化。

　　场地给设计提供了机会。岐江公园原址是粤中造船厂，原厂房、机器设备与历史，构成了该场所丰富的文化内涵，本设计就是要推开被时光湮没了的“单位”之门，体现“足下的文化”，即日常文化;该场地还有33%的水面、古榕树、野草等自然元素，本设计要表现的美是“野草之美”，即平常之美。

　　场地给设计带来了挑战。原水面因水位变化使人难以亲近，本设计修建栈桥式亲水生态湖岸，解决了问题;因防洪需要，古榕树面临厄运，本设计开渠成岛，保住了古榕，灯光水塔还成为航标灯塔。

　　本设计创新设计途径，采用保留、再利用、再生设计三种方法，显现场所精神，同时赋予场地新的功能和形式。

　　本场所在讲述过去故事的同时，创造现代人的休闲娱乐空间。

　　3、赏析(小组交流，反馈)：

　　(1)课文列举了几个典型的设计，你最喜欢或最不喜欢其中哪一个设计?说说理由。

　　能利用文字信息，阐述自己观点。

　　(2)歧江公园设计的成功，给你哪些启示?

　　能围绕设计或设计者展开。

　　4、小结：

　　(1)歧江公园主要设计思路：

　　*设计一个延续城市本身建设风格的主题公园，以其功能性的文化内涵，满足当地居民的日常休闲需要，吸引外来旅游者的目光。

　　*设计一个展现城市工业化生产历程的主题公园，记录城市在中国近代历史与发展中的工业化特色。

　　*设计一个充分利用当地自然资源的主题公园，以绿化为主体，以改善生态为目的，融最新环保理念于一体的精神乐园。

　　(2)新型的景观设计遐想：

　　景观与城市的生态设计反映了人类的一个新的梦想，这个梦想就是将自然与文化、设计的环境与生命的环境相融合，将美的形式与生态功能真正全面地融合。它要让景观不再是孤立的城市中的特定用地，而是让其消融，进入千家万户，它要让自然参与设计，让自然过程伴依人民的日常生活，在生活中享受优雅醇和的自然美感。

　　三、学以致用

　　1、看了歧江公园的设计，我联想到我们“南京1912” 。请根据提供的相关资料，概括“南京1912”的场地元素、场所文化、设计主旨、设计途径。

　　明确：

　　场地元素：人文元素——民国文化

　　自然元素——民国建筑群

　　场所文化：中西合璧、时尚互融、文化精彩的现代城市客厅

　　突出民国主题文化与国际流行时尚的结合

　　设计途径：保留

　　设计主旨：商业用途(招商方向主要定格在与旅游休闲相关的餐饮、酒吧、咖啡馆、茶馆、美容健身中心等国际顶尖品牌)

　　2、赏析(小组讨论，反馈)：

　　(1)你认为“南京1912”设计成功之处在哪?不足之处在哪?

　　(2)“明清历史看北京，民国历史看南京。”利用和保护民国遗产，在南京意义重大。对此，你了解多少?请你另举一个实例，说说你的设计思路。

　　四、布置作业(任选一题)

　　1、实地考察“南京1912”，以“我看‘南京1912’”为题，写一篇评析该景观设计的文章。

　　2、任选你感兴趣的某个景观，尝试写一篇景观赏析的文章。