您正在看的小学五年级是:《晏子使楚》教案设计。

　　一 导课

　　1作者说自己是晏子，穿越时空来到今天，给同学们讲自己出使楚国的事情，看谁最聪明?表现最好?板题《晏子使楚》。

　　2分析“使”的意思

　　(1) 使 是什么意思? 出使，派遣去。

　　(2) 什么人可以出使别的国家?

　　(3) 出使的时候代表了什么?

　　(4)为什么要出使?

　　3(1)如果我到你们家去做客，你高兴吗?

　　(2)你会怎样招待我?如果我到你家去，那可是你的荣幸!

　　(3)二楚王却不是这样想的，他想干什么? 板 “趁机”“ 侮辱”

　　(4)过了几次招?他侮辱了我几次?

　　(5)结果怎样? 板 “尊重”

　　4穿越时光隧道，穿越到70页，看我那天的表现吧!

　　二授新

　　〈一〉 第一次楚王怎样侮辱我的?默读第二段。

　　1请生概括

　　2师譬喻：如果你现在要进教室了，我把门一关，让你从墙上开的一个小洞里钻进来，你的心情如何?此刻我跟你们一样生气。楚王的做法体现了什么?侮辱不尊重

　　3我用什么话来反击?请生有感情读。

　　4他这句话说白了是什么意思?(如果楚国是狗国，我就从这个狗洞里钻进去。)

　　5结果怎样? 尊重 从哪个词语看出来的? 迎接

　　6处王此时的心情从哪个词语反映出来的?(只好吩咐)

　　7这件事反映出晏子的什么?板 聪明才智

　　8表演 过渡语 楚王并不甘心，又挑起第二次侮辱

　　〈二〉 分角色读：划 神态词、动作词

　　1 “冷笑”是什么态度?

　　2听到这话晏子的神情怎样?“严肃”说明什么?

　　3晏子说的这段话运用了什么手法?(夸张)是什么句式?(排比)给你什么样的感觉?

　　4“既然你........你来呢?”哪个词说明楚王的态度?(打发)我们一般都会打发什么人?这又体现了什么?(侮辱)

　　5串词：晏子是怎样反击的?读他说的话.

　　6他为什么要故意笑?(嘲笑)

　　7楚王为什么只好陪着笑?

　　8结果?(赢得尊重)

　　9再次反映了什么?(聪明才智、口才好、思维敏捷、爱国)

　　〈三〉 楚王仍不甘心，又可以安排酒席来侮辱晏子，(表演读)

　　1正当他们吃得很高兴的时候，就有五是压着齐国的盗贼从他们面前走过，你们不觉得奇怪吗?这说明了什么?

　　2从楚王的表情看他的心情。

　　3晏子的神情怎样?(面不改色)

　　4“淮”何意?边说边画。

　　5水土指什么?(风气)

　　6最后结果怎样?(只好陪不是)(尊重)

　　〈四〉从这段话中可以看出一个人离开了自己的国家到别的国家去，就代表了自己国家的形象，所以请大家为自己的祖国增添光彩吧。像晏子一样爱国吧!