您正在看的高中三年级是:2007年高考考点讲义全集：作文指导(人教版高三必修)。 审题立意误区

　　误区一：抓住一点，不及其余。

　　既然是话题作文，审题时就应当重点把握话题内部事物之间的关系， 寻找突破口，阐明两者关系，行文时不可只侧重一面，有所偏失。

　　而我们的考生在审题时最容易犯的一个毛病恰恰是割裂了事物之间的联系，在行文时大谈一点，却对另外一点置之不理，以致造成偏题、离题。

　　如浙江省2004年高考话题作文“人文素养与发展”，话题内部存在一种条件关系：人文素养的高或低，制约着发展空间的大小。考生在审题时即要全面审视这种条件关系。但从考生作文来看，许多离题作文都没有能从两者关系入手，而是或空谈人文素养，或大侃发展，这种“抓住一点，不及其余”的做法，最后造成严重失分。

　　误区二：泛论关系，不见重点。

　　有的考生在行文中泛论关系，最终使文章陷入泛泛而谈、空洞无物的泥潭。关系型话题作文要善于敏锐地捕捉重点，敢于突出重点，做到两点论与重点论的统一。

　　例13 2004年高考上海卷话题作文：

　　某网站“4220聊天室”有这样一段谈话

　　A：快乐的人生，也会有痛苦。有的人能直面挫折，化解痛苦;有的人却常常夸大挫折，放大痛苦。

　　B：是呀，有的人能把不小心打破一个鸡蛋，放大成失去一个养鸡场的痛苦。

　　C：考试失手，竞争失利，恋爱失败，亲友失和，面子失落，哪怕是其中的一点点，都是无法排解的痛苦啊!

　　请以“遭遇挫折和放大痛苦”为话题，自定立意，自选文体，自拟标题，写一篇不少于800字的文章。所写内容必须在话题范围之内。

　　话题是并列的两个短语，但不能平分笔墨，泛泛而谈。材料的旨意是，如何看待挫折?如何面对失败?如何始终保持一种良好的心态?同样是失败，有的人能笑脸相迎;有的人却仿佛一切都坠入了黑暗，仿佛失去整个世界。为此考题作了具体的提示：考试失手、竞争失利、恋爱失败、亲友失和、面子失落。其实人们经常失去的远远不只这些，比如失去亲人，失去职位、失去健康、失去荣誉、失去金钱……全国卷正是从如何对待失去这个角度切入，来检查考生的认识水平、思想水平和写作能力的。给了考生充分发挥的余地。

　　“遭遇挫折和放大痛苦”，在审题时考生当然应准确把握两个关系肢间的关系，如果考生在审题时能以“遭遇挫折”为侧重点，能够从如何对待挫折这个角度切入去行文，而不是流于表面的于两者关系泛泛而谈，那么文章将在深度和广度上得到有力的拓展。(附 优秀作文 24)

　　误区三：另起炉灶，偷换话题。

　　有些考生根本不了解话题与材料的区别，彻底抛开了话题，结果下笔千言，离题万里。广东卷要求以“语言与沟通”为话题作文，有考生由引出话题的那则冯妇的寓言推出一个结论——应该了解实际情况后再采取行动，做事不能太轻率。以为这样就符合题意，其实是完全理解错了。另外，注意偷换概念。换词也应尽量避免。即使是同义词也应尽量用话题中的词，以免产生曲解。

　　误区四：立意高远，角度无当

　　.中学生写议论文，怎样才能避免泛泛而读的通病?怎样才能写的集中而有深意?答案是──角度一定要小。

　　钉子所以能够钉进木板，钉的很深，当然是因为有榔头的敲击，但首先因为它是锋利的。写八百一千字的议论文，要想写的有深度，角度一定要小。大而无当，面面俱到，只能不着边际，浮在表面，深不下去。

　　这里所说的角度大小，实际上仍然有个立意问题。命题作文，有时老师有意给一个范围较小的题目，训练学生如何从一点或一个侧面进行立意，抓住小角度去构思。

　　如《谈生活》。“生活”这个概念，外延很大，什么样的生活都包括进去：

　　轰轰烈烈，紧张激烈的生活;

　　平平淡淡，舒舒服服的生活;

　　立志为人民创立功勋，出人头地扬名后世的生活;

　　一天的生活，中学生生活，高考前紧张的生活;

　　过去，现在，未来的生活;

　　等等!太多了，若是没有立意，没有选中一个角度，似乎清楚，实则糊涂，随心所欲的写去，文章肯定写不好。

　　“谈生活”，也就是议论生活。生活是最实际的，议论就必须有针对性。有些同学大谈生活多么美好，前途多么光明灿烂，用描绘的笔调，用花俏的文字，引出奥斯特洛夫斯基的名言，“当你回首往事的时候…………”或雷锋的“人的生命是有限的……”等，写得似乎热闹非凡，实际是空空洞洞，没有触机实际的生活，什么角度都没有，文章那里还谈的有深度呐?请读下面的作文：

　　我向往的生活

　　什么是生活?我想，生活决不是吃喝完乐，庸人才这样苟活;生活也不是花前月下的漫步，那是对生活的曲解。

　　我向往的生活是燃烧，不管是工作，学习，还是玩乐，都应该有一棵火热的心，要尽兴，进击，主动积极;反对应付敷衍，疲疲沓沓，百无聊赖，这决不是再发热燃烧，而是能量再消失，热度在减弱，再慢慢趋向熄灭。我要象钨丝一般，再燃烧中通体透明，也要象矿石一样，再燃烧中抛弃废料，使自己成为有用的钢铁。

　　燃烧着的生命，从不吝惜自身的饿消耗，多少革命先辈，以自己的全部光亮，在黑暗中照耀着前进的征途。多少科学家，以自己智慧的火花，照亮这座神秘的科学之宫，人生的价值不正在于此吗?奥斯特洛夫斯基说过，人的一生，不能燃烧，便要腐朽，我决不会腐朽，我要燃烧!

　　当我看到乌黑的煤块，毫不埋怨曾被埋在地层深处，只想尽到发光发热的义务，我就会从逆境中奋起;当我看到一根小小的火柴，“擦”的一声绽开粉红的花苞，点燃炼铁炼焦的炉火，引爆开山拓路的炸药，我将会重新认识自己的力量，不再感到卑微渺小;当我看到划破夜幕的流星，向黑暗挑战，用迅击的雄姿，把光留给人间，我会把有限的生命投入到伟大的事业怀抱!我向往的生活就是这样的燃烧!

　　【评】 这是一篇偏重于阐述的议论文，角度很小，只是论述燃烧的生活，在发光发热这一点上议论开去，强调不管是工作还是学习，玩乐，都应该有一颗火热的心，要在燃烧中锻炼自己，使自己通体透明，而成为有用的钢铁。

　　燃烧，当然是在消耗，从这点上进一步议论，以自己的光亮，照耀前进的征途，或把燃烧的火把照亮科学之宫。

　　接下去，再深一层议论，说既是在逆境中，也要正视自己的力量，只要能燃烧，一根小小的火柴，可以点燃炼铁炼焦的炉火，引爆开山拓路的炸药。三个分论点，都能紧紧扣住燃烧。最后还以燃烧的流星做比，向黑夜挑战，把光留给人间，点明那有限的生命投入到伟大的事业的怀抱，就是向往的燃烧的生活，文章角度小，很有一些深意。

　　附录： 高考优秀作文精选

　　优秀作文1 雕刻心中的天使

　　只要有爱，就可以雕琢出心中的天使。

　　你或许常常抱怨天公不作美，事事令你不如意。你或许责怪天使都忙着照顾别人去了，没有听从过你的呼唤，没有助过你美梦成真。

　　因为，你已经对着流星许过数百次愿了。

　　但是，请你别焦急，请你别等待。请你行动起来，用善良和爱，雕琢出你心中的天使。心中这樽“爱”的天使，会助你为善，会引你走向幸福。

　　只要有爱。

　　君不见照亮了苗乡的那位月亮般的姑娘，即使她没有翅膀，她依然是天使。为什么?就因为她用全心的爱，燃烧自己的青春点亮苗乡的路啊!用爱，她肩负起十乡八里的健康。

　　为了乡亲们的健康，她常常免费为付不起药费的病人治病。丈夫劝她离乡进城打工去，可她舍不得离开需要她治病救命的乡亲。乡亲们感激她。李春燕用爱雕琢出心中的天使，她是苗乡的“天使”，也是感动全中国的“天使”。

　　是的，只要有爱。

　　青年歌手丛飞，已插上翅膀，带上人们对他的敬意“飞”走了。

　　“有的人死了，他还活着”，丛飞就是这样的人。他用一生的爱，把自己“雕琢”成永生的“天使”，他让全中国人民永远怀念他。为什么?因为丛飞用爱心包容世界。他用唱歌演出所得的三百万