您正在看的初中二年级是:写给日本中学生的一封信。 sp;                                             中国的朋友

　　教师小结：

　　刚才四组同学都从不同的角度，揭露了日本军国主义的暴行，所引用的材料真实可信，而且充满感情，老师也为之动容，相信同学们也和老师一样，心情特别沉重。感谢四组同学，他们今天给我们带来的不仅仅是一封封写给日本同龄人的信，也是给我们所有在座的师生上了一堂情感教育课。

　　同学们，这一次的活动从开始准备到今天的展示，经过了一周半的时间，我想整个活动过程大家一定有许多的收获和感想，也一定想一吐为快。现在借此机会，请一些同学来谈谈。

　　(教师有意识地点名让几位代表发言，如今天没有机会上台宣读信件的、写好信做好课件但没有被选上的、信写得不够理想的同学，等等。)

　　学生A：通过这次活动让我了解到日本在侵华战争期间犯下的滔天罪行，尤其是南京大屠杀的残酷，那一张张被拍下来的照片，那一张张被痛苦扭曲的脸，都给我留下了深刻的印象。《东史郎日记》的出版及日本右翼势力对当事人的恐吓、威胁行径，更使我意识到了肩上的重任，那就是要让日本政府对过去的行为负责和忏悔。在这次活动中，我们小组投入了很多精力，上网查找了许多“慰安妇”的材料，虽然我们最终没有上台展示我们的课件，但通过这一活动，我们了解了更多这方面的史实，也增强了我们的爱国心。希望今后像这类的活动能多多开展，使我们的身心得到更好的锻炼。

　　学生B：在这次活动的准备过程中，我们上网查了许多资料，看到了许多惨不忍睹的照片，我们被深深地触动了。日本军队连禽兽都不如地对待中国人民。更让我气愤的是，我们也了解到了日本政府至今仍然不能正视二战侵略罪行的行径。我们写这封信，真心希望这封信能飘洋过海，送达日本青年的手中，让他们知道这段历史的真相，这对今后的中日友好发展是很有帮助的。

　　学生C：在这次活动中，我们查阅了很多资料，包括非常珍贵的录像资料。它们揭露了日军残暴的一面，他们根本不把中国人放在眼里。通过这次活动更陶冶了我们的爱国情操，希望以后能多开展这样的活动课。虽然这次活动我们小组没被选上，但我们的收获还是很大的，我真的希望我们每一位同学都能为日本中学生了解这段历史做出贡献。

　　学生D：这次活动不但激起了我们的爱国情感，更让我感触深刻的是我们应当以史为鉴，落后就要挨打，我们不能让我们的国家重演像南京大屠杀这样的悲剧。所以我们今后应该更认真地学习，把我们的国家建设好、保卫好。我们把国家建设好了不是要搞侵略，而是要让我们的国家领先于世界民族之林。

　　教师继续小结：

　　同学们都谈了很多自己的感受，相信其他同学也同样有这些想法，我们这次活动开展得特别有意义。说实话，从始至终整个活动的过程都让我很感动，同学们经常对我说的话是：“老师，我真的太气愤了，我写不下去了，日本人欺人太甚了，日本人太残暴了”，等等。是啊，这种切肤之痛我们应该牢记。因此，就老师看来，本次活动最大的收获莫过于所有的同学都有了一次亲近历史、感受历史的真实体验。没有这次活动，仅仅在课堂上向大家介绍南京大屠杀的情况，也许感受就不像今天这么深刻了。“勿忘国耻，振兴中华!” 刚才杨祺同学说得很好“我厌恶战争，我渴望和平”，我们真的希望这些发自我们中国中学生内心的呼吁能带给日本的同龄人，让他们了解我们的心愿，正确了解这段历史，与我们一道共同反对任何形式的军国主义思潮和势力重新抬头，为一衣带水的邻邦架起一座友谊的桥梁，让历史的悲剧永远不再重演。