历史教案《钢铁长城》 - 教学教案

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钢铁长城

来源：天天加油　　更新时间：2008-3-1

您正在看的初中二年级是:钢铁长城。

　　1.说出两幅图片的主要不同点。

　　2.结合所学知识，说出导致这些不同的主要原因。

　　3.根据教材的图片材料，简要说说我国导弹部队的发展历程。

　　4.从前面的探究过程中你能归纳出“阅读材料，解决问题”的学习过程分为几个环节吗?

　　阅读材料，分组讨论，形成共识，每组推荐一名代表，陈述自己组的答案。

　　1.可以依据板书内容介绍，具体内容略。

　　2.逐渐强大;现代化科技含量不断增加;我国自主研制的军舰逐渐增多。说明我国科技迅速发展;科技对军队的更新起着决定性作用;应从小树立爱科学、学科学的信念。

　　3.保卫祖国的海防，抵抗外敌入侵。

　　4.正确。如鸦片战争时，英军用坚船利炮打开了中国的大门，使中国开始沦为半殖民地半封建社会;甲午战争中，虽然清朝海军装备了近代武器，但由于清政府的腐败而使北洋水师全军覆灭，清政府被迫签订了《马关条约》，大大加深了中国半殖民地化的进程。新中国成立后，海军力量不断壮大，有力地保护了祖国的海防。

　　几位学生代表再现历史场景，其他学生带着问题，欣赏学生代表的表演。

　　仔细审题，分组讨论，每组推荐一名代表，陈述解决问题的答案。

　　1.是在我国空军刚刚诞生，敌人异常强大的情况下抗击美军的。因为他保护中朝人民的利益，不畏强敌，敢打敢拼，英勇杀敌，取得了辉煌的战果。要敢于正视挑战，勇敢接受考验;要为保护人民利益或提高人民生活水平而奋斗。

　　2.明确所要体验或再现的历史事件的发展特征;依据特征，选择体验或再现的历史人物或历史事件的典型表现;设计体验或再现的步骤和注意事项;全力进行体验或再现。根据学生代表的具体体验或再现情况进行评价，评价的标准有：是否抓住历史发展特征、是否是典型表现、是否进行设计、是否全力投入等方面。

　　3.共同点：逐渐强大;现代化科技含量不断增加;我国自主研制的武器不断增多。

　　仔细审题，分组讨论，每组推荐一名代表，陈述解决问题的答案。

　　1.发生了质的变化，科技含量不同，作战效果不同。

　　2.科学技术的发展;政府的重视;经济的发展等。

　　3.根据板书内容进行简介，具体内容略。

　　4.首先读懂材料，明确材料的主要内容;其次回忆所学知识，把材料内容与所学知识相结合;再次认真审题，明确问题的任务;最后根据问题任务和材料内容及所学知识回答问题。其中读懂材料、认真审题是关键。本环节目的是使学生在新情境中分析和解决问题，通过解决问题，深化对新中国海军发展历程的理解和掌握。其中第二问还兼有完成情感目标的作用。第三问运用探究式学习，通过解决问题来突破本课难点。

　　学生在回答问题时，只要意思符合即可。

　　如学生在探究中出现困难，教师应适时引导学生发现探究对象或对问题进行分解，以降低探究难度，使学生顺利地学习探究。

　　学生探究学习的过程也是合作学习的过程，学生在探究时教师要积极鼓励学生间的合作协商。

　　本环节由再现历史场景和体验历史发展入手，目的是引导学生在新情境中分析和解决问题的过程中，深入理解和掌握人民空军的发展历程。其中第一问评价再现历史场景的体验式学习为切入点，用问题解决的方式来实现情感目标2、突破本课的另一难点;学生在表演时要引导学生突出蒋道平的英勇奋战和受到人民的广泛赞誉。第二问，是为完成过程目标而设计，注意引导学生归纳体验过程和注意事项。第三问是为完成情感目标1、巩固情感目标2而设计的，能力要求较高。

　　本环节学生学习方式比较灵活，有探究、体验等，还有调节学生学习情绪和学习气氛的目的。

　　本环节由历史图片材料入手，目的是引导学生在新情境中分析和解决问题的过程中，深入理解和掌握我国导弹部队的发展过程，巩固已经实现的情感目标。其中第四问是为完成过程目标2而设计的，在前面探究基础上，此时，教师应引导学生回忆前面探究过程，再结合本环节的系列问题来回答问题。同时，在以下问题探究中要引导学生回忆探究环节和注意事项，再解决问题。

　　复习巩固与深化。

　　运用下列问题，引导学生从新的角度重新归纳本课内容，并完成过程目标和情感目标，突破本课最后一个难点：理解“钢铁长城”的含义。

　　1.本课主要讲述了哪些重要内容?根据这些内容你能说出“钢铁长城”的含义吗?由新中国的“钢铁长城”，你能得到哪些认识?

　　2.本课的学习过程基本都采用了分组学习的方法，你能说出分组学习的好处吗?在分组学习中你向同伴学习了哪些学习方法?

　　在学生展示其探究结果时，适时进行引导、纠正学生的学习失误，并鼓励学生大胆探究。细审题，根据问题要求，重新归纳本课内容，并回忆所学相关知识，解决问题链。

　　1.人民海军、人民空军和导弹部队的发展历程。主要指人民军队英勇作战的优良传统与先进的武器装备相结合，构筑了坚固的保卫祖国疆土和安全的防线，这就是“钢铁长城”。为祖国国防事业的迅速发展而自豪;为祖国先进的科学技术而自豪;为祖国更加繁荣而努力学习等。

　　2.可以集思广益，形成全面解决问题的答案，避免失误。同伴的细心审题、认真刻苦的学习精神感染了自己等。根据自己的具体情况回答即可。

　　本环节的目的是引导学生在新情境中分析和解决问题，根据问题要求重新归纳本课知识，并回忆所学相关知识，以深入理解和掌握本课知识，完成本课的过程目标3和情感目标3，实现读史明智的教育功能。

　　小结

　　通过本课学习，我们对人民解放军的发展壮大有了一个简单的了解。人民解放军的发展壮大，是党和国家领导人的高度重视的结果，也是我国科学技术飞速发展的表现。我国经济的腾飞为人民解放军的发展奠定了雄厚的经济基础，当然，我国人民的努力拼搏，特别是军事科学家们的奋斗，直接促进了我国国防力量的强大。作为一名中国人，能不为我国国防力量的强大而自豪吗!最重要的是，从我国国防力量的逐渐强大的过程中，我们学到了怎样学习，特别是怎样学习历史，怎样成为历史学习的主人，怎样从历史学习中吸取成长的经验，以更好更快地成长。

　　布置课外活动任务：预习下节课内容;收集有关新中国国防力量发展的图片等。独立自主的和平外交独立自主的和平外交

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