您正在看的高中一年级是:华罗庚教案。

　　目标要点学法

　　知识与能力：把握华罗庚艰苦自学、成就卓越、报效祖国的一生。

　　过程与方法：从小标题入手，列出人物简历表，突出典型事件。

　　情感与态度：学习华罗庚在艰苦的环境中顽强学习勇攀科学高峰的精神，学习他热爱祖国，报效祖国的品格。

　　识记理解积累：

　　字音：

　　华罗庚(gēng)　　吴筱(yóu)元　　蜚(fēi)声

　　追溯(sù)　　万顷( qǐng)田

　　字形：

　　骀荡—包罗殆尽—怠慢　　追溯—朔风—塑造

　　赞赏备至—勇气倍增　　出类拔萃—纯粹—鞠躬尽瘁

　　名誉—誊写　　金瓯—呕吐—讴歌—沤肥

　　瘟疫　　扉页　　瘸　　停滞　　商榷　　拂拭　　扼要

　　词义：

　　惨淡：苦费心力。

　　扉页：书刊封面之内印着书名、著者、出版者等项内容的一页。

　　蜚声：扬名。

　　沿用：继续使用(过去的方法、制度、法令等)。

　　金瓯：金属的盆盂之类，这里比喻完整的疆土，泛指国土。

　　商榷：商讨。

　　出类拔萃：《孟子•公孙丑》：“出乎其类，拔乎其萃。”后来用“出类拔萃”形容超出同类之上。也说出类拔群，出群拔萃。

　　导读剖析领悟

　　走进作者

　　顾迈南，新华社记者。《华罗庚》是华罗庚先生的权威传记版本之一，书中对华老的生平和事迹进行了翔实的介绍。该书对了解中国科学文化的演进、科学人才的成长以及当前的创新文化建设有重要启迪。另外，他与陆天明、徐宏合著的剧本《华罗庚》获第四届全国优秀电视剧奖。

　　整体把握

　　思路 三个小标题揭示了行文思路，“艰苦自学的青年时代”、“研究数论得出华氏定理”、“致力于中国的数学研究和教育事业”，这揭示了华罗庚人生几个时段的主要学习、研究情况，眉清目晰，视之了然。

　　主旨 文章简介了华罗庚的一生，突出艰苦自学，后来得出华氏定理，完成《堆垒素数论》、《数论导引》，致力于中国的数学研究和教育事业的事迹，赞扬了他杰出的成就，歌颂了他刻苦钻研，报效祖国的精神。

　　结构

　　引子：发表《苏》文入清华

　　一、 金坛：就读

　　杂货店：自学

　　二、 清华大学

　　剑桥大学：华氏定理

　　西南联大：《堆垒素数论》

　　三、新中国：《新论导引》

　　发现陈景润

　　推广优选法与统筹法

　　特色 语言平实中见生动。文章中很多细节生动，绘言绘行。如熊庆来读《苏》文后的惊讶，华罗庚阅陈景润来信后的惊喜，华罗庚流着鼻涕演算等等。此外，文章中多处引用华罗庚的诗作、书信，读来饶有情趣。

　　另外，文章使用小标题，眉目清晰;生平交代清楚，典型事件突出分明。

　　深入探究

　　1、文章开头部分有何特色?

　　文章开头可视为一引子，堪称凤头。文章开篇就写上海《科学》杂志(自然科学的权威杂志)刊登了华罗庚(年方19岁，名不见经传的后生)的《苏家驹之代数的五次方程式不能成立的理由》，引起清华大学(最高学府)数学系主任熊庆来(学界泰斗)的重视，要请他到清华去。这种写法，奇崛不凡，先声夺入。

　　还值得一提的是下文多处和这个开头呼应。一是“艰苦自学的青年时代”部分的结尾，“有志者事竟成，他终于在19岁那年写出了那篇著名的论文”。二是“研究数论，得出华氏定理”开头部分，“1932年秋季的一天，熊庆来派人拿着照片到北平火车站把华罗庚接到清华大学，把他安排在数学系当助理员。”第三点，与熊庆来发现华罗庚相映成趣的是，华罗庚发现了陈景润，他接到陈的信，“没有暴跳如雷，也没有置若罔闻，而是如获至宝。”

　　2、文章小标题的好处怎样?

　　一是突出了华罗庚一生学习研究的主要事件。二是遵循了时间顺序。三是很好的统领了所辖部分的内容。这样纲举目张，眉清目晰，使人一目了然。

　　相关资料

　　华罗庚生平

　　华罗庚(1910~1985)， 中国数学家、数学教育家，中国科学院院士，江苏金坛人。

　　华罗庚的父亲是经营杂货店的小业主，由于经营惨淡，家境每况愈下，致使上中学不久的华罗庚辍学，当了杂货店的记账员。在繁琐、单调的劳作中，他并没有放弃最大的嗜好---数学研究。正在他发奋自学时，灾难从天而降---他染上了可怕的伤寒症，被医生判了“死刑”。然而，他竟然奇迹般地活了过来，但左腿却落下了终生残疾。他常挂在嘴边的是这样一句话：“所谓天才，就是靠坚持不断的努力。”这位没有大学文凭的数学家，凭着坚持不懈的努力，刻苦自学，于1930年，以《苏家驹之代数五次方程式不能成立的理由》的论文，而使中国数学界刮目相看。后被熊庆来教授推荐到清华大学数学系任助教　。在这里，他得益于熊庆来、杨武之的指导，学术上得以长足进步，并逐渐树立起他在世界数学界的地位。1948年应美国一所大学骋请任教。新中国成立后，他毅然放弃优越的工作和生活条件，携妻儿回国，担任清华大学数学系教授，后任中国科学院数学研究所所长。他十分重视和倡导把数学理论应用到生产实践中，并亲自组织和推广“优选法”、“统筹法”，使之在社会主义现代化建设中显示出了巨大的威力。他一生勤奋耕耘，共发表200余篇学术论文、10部专著。作为数学教育家，他培养出陈景润、王元、陆启铿等一批优秀的数学家，并形成了中国数学学派，有的人已成为世界级的数学家。

　　1985年6月12日，华罗庚在日本讲学时，因突发心肌梗塞而去世，终年75岁。一生以“最大希望就是工作到生命的最后一刻”自勉的华罗庚，将永远活在人民的心中

　　华罗庚的妙联

　　一九五三年，中国科学院!组织科学家考察团，出国考察，由著名科学家，钱三强先生担任团长。团员中，有华罗庚(1)、赵九章等科学家。途中闲暇无事，少不了谈古论今，天文地理闲侃。这时，华罗

　　庚先生即景生情，出了一则上联求对：

　　三强韩、赵、魏;

　　华罗庚先生上联中的“三强”，指的是战国时期的韩、赵、魏三个强国，却又隐喻着，代表团团长钱三强的名字。上联不仅要求解决数字联的传统困难。而且要求在下联中，嵌入另一个科学家的名字。在座的科学家，大费脑筋，思索良久，未有恰当的下联。华罗庚先生见状，不慌不忙地说出下联：

　　九章勾、股、弦。

　　他刚说完，满座科学家为之叫绝。《九章》是我国古代著名的数学著作，在这本书里，首先记载了，我国数学家所发现的勾股定理。这里的“九章”，又恰好是代表团中，另一成员----大气物理学家赵九章先生的名字。

　　研读拓展欣赏

　　精品赏析

　　华罗庚传奇(节选，略有改动)

　　梁羽生

　　他出生在一个平凡的家庭，父亲是个小小杂货店的店主。你知道他的名字的由来吗?

　　他父亲四十那年生下他，生下来就用两个箩筐一扣，据说可以“生根”，容易养活。“箩”字去了“竹”是“罗”，“庚”“根”同音。贫穷人家的父母，最担心的儿女长不大，华罗庚的名字，就正含着父亲对他的祝愿啊!

　　父亲不许看“天书”弃宝剑于尘埃，投明珠于暗室，一个数学天才难道就要在杂货店终其一生么?

　　宝剑何时再露锋芒，明珠何日光化重现?

　　暗室露出一线光亮了。王维克已经重回金坛，师徒会面，化罗庚从王维克的手中借到一些数学书籍，开始他的自学了。

　　但阻力马上来自他的父亲，他的父亲看不懂数学书上那些古怪符号，大发儿子脾气：“你看这些天书做什么?书又不能当饭吃，还不赶块招呼顾客?”多年后西方一本数学杂志刊了一幅漫画，画中的华罗庚，抱着几本破书，被拿着烧火棍的父亲追得满屋子的

　　团团转。父亲威胁儿子，要他把数学书扔到火炉里。

　　杂货店生意不好，他父亲帮人收购蚕丝，白天收购，晚上算账。有一晚算错了一千多元，算不清明天就不能开工。金坛有“拜狐仙”的迷信风俗，有人就点上香烛，求狐仙帮忙。可是求了狐仙，还是算不清账目。华罗庚在屋子里闻得香气，出来说道，不要求狐仙了，让我来帮你们算账吧。父亲不相信儿子有这本领，但抱着姑且让他一试的心情，把两大本账薄交给他。结果华罗庚牛刀小试，没花多少时间就把账目算清了。父亲一看，学数学果然有点用，这才放松了对他的阻吓。

　　终于他有一篇论文——《苏家驹之代数的五次方程式解法不能成立的理由》——在上海的《科学》杂志刊登出来了。《科学》杂志是当时中国在自然科学方面最权威的杂志，经常在《科学》上写文章的有李四光、竺可桢、翁文灏等等名家。而苏家驹也是一位相当有名的大学教授。

　　这篇文章惊动了清华大学的数学系主任熊庆来。

　　他是哪国留学生熊庆来坐在他的数学系主任办公室，打开《科学》杂志，随手翻阅这篇文章，越看越被吸引，脸上的神色也凝重了。看完这篇文章，他抬起头来，问周围同事：“这个华罗庚是哪国留学生?”没人能够回答。再问：“他是在哪个大学教书的?”同事们仍是面面相觑。

　　也是“无巧不成书”，恰好有江苏籍的教员在旁，忽然想起了他的弟弟有个小同乡名叫华罗庚，便道：“这个华罗庚哪里教过什么大学，他只念过初中，听说在金坛中学当事务员。”

　　熊庆来惊奇不已，迅即作出决定：“这个年轻人应该请他到清华来!”

　　出幽谷而迁乔木，华罗庚终于离开了杂货店的“暗室”，他拥有的唯一的一张文凭，就是初中毕业文凭。

　　他没有拿到博士学位，但在剑桥的两年内，他却写了二十篇论文，论水准，每一篇论文都可以拿到一个博士学位。其中一篇关于“塔内问题”的研究，他提出的理论甚至被数学界命名为“华氏定理”。英国著名的数学大师哈代是这方面的权威学者，他听到这个消息，兴奋地说：“太好了，我的著作把它写成是无法改进的，这回我的著作非改不可了!”

　　和顾迈南的比较起来，梁羽生有着更多的渲染，确也带那么一些传奇色彩。不妨将梁羽生所写的熊庆来发现华罗庚和顾迈南所写作一比较，看看有何异同。

　　佳作美读

　　歌德巴赫猜想(片段节选)

　　徐迟

　　三

　　有一次，老师给这些高中生讲了数论之中一道著名的难题。他说，当初，俄罗斯的彼得大帝建设彼得堡，聘请了一大批欧洲的大科学家。其中，有瑞士大数学家欧拉(他的著作共有八百余种);还有德国的一位中学教师，名叫哥德巴赫，也是数学家。

　　一七四二年，哥德巴赫发现，每一个大偶数都可以写成两个素数的和。他对许多偶数进行了检验，都说明这是确实的。但是这需要给予证明。因为尚未经过证明，只能称之为猜想。他自己却不能够证明它，就写信请教那赫赫有名的大数学家欧拉，请他来帮忙作出证明。一直到死，欧拉也不能证明它。从此这成了一道难题，吸引了成千上万数学家的注意。两百多年来，多少数学家企图给这个猜想作出证明，都没有成功。

　　说到这里，教室里成了开了锅的水。那些像初放的花朵一样的青年学生叽叽喳喳地议论起来了。

　　老师又说，自然科学的皇后是数学。数学的皇冠是数论。哥德巴赫猜