您正在看的小学四年级是:甜乡。

　　教学目标：

　　1、能正确、流利、有感情的朗读课文。

　　2、体会作者按季节顺序写家乡特点的方法。

　　3、体会作者热爱家乡、热爱生活的思想感情。

　　重点：理解家乡成为“甜乡”的原因。

　　难点：用“甜”贯穿全文。

　　教学过程：

　　一、导言

　　1、同学们经常能在电视、广播、报纸上看到各种各样的广告。谁愿意把你知道的广告说给大家听一听。

　　2、刚才同学们说拉那么多广告语，你们想不想也当一回广告设计师呢?下面老师就带领大家去一个地方(板书：20 甜乡)，希望同学们了解了这个地方之后，能给它设计一则广告词，让更多的人们知道它，好不好?

　　3、看到了“甜乡”这两个字你最想知道什么?

　　二、初读课文

　　下面同学们就带着这些疑问，用你喜欢的方式把课文熟读。

　　三、读完了课文，你知道了什么?

　　四、把你认为用的好的词语和写的好的句子画出来，认真的读一读，仔细的品味一番。

　　五、同学们喜欢这个地方吗?(喜欢)那么同学们就带着这种感情把你喜欢的段落有感情地读一读。

　　六、你们想不想去“甜乡”呢?如果你去了“甜乡”，“甜乡”的人会用什么来招待你呢?那么为了让更多的人都知道“甜乡”这个地方，下面同学们就分小组为它设计一则广告，形式不限，看那个小组设计

　　七、小组汇报。

　　八、你们想不想把咱们的家乡也建设的那么美呢?学习这篇课文后你有什么想法?

　　九、下面老师就请大家听一首歌曲(播放《在希望的田野上》)

　　十、总结：希望在大家的共同努力下，咱们的家乡也会变成让所有人都向往的地方。

　　板书设计：

　　20* 甜乡{瓜果 (甜)沁人心脾}热爱家乡

　　{空气 (甜)甜蜜如糖}