您正在看的心理学是:我国优秀武术散打运动员心理特征研究进展。

　　摘要：本研究在概括我国运动员心理研究现状的基础上，专门对武术散打运动员的心理研究进展进行综述，指出武术散打运动员心理研究上存在的问题以及今后研究的重点。

　　1　前言

　　现代竞技体育的发展越来越显示出高水平运动员心理素质的重要性，运动员的技术、战术和运动智能，只有在其心理素质结构高水平的情况下，才能得到充分的发挥。因此，比赛的水平越高、竞争越激烈，对运动员的心理素质要求越高。大量研究表明：不同的运动项目对运动员的心理素质结构要求不尽相同。武术散打运动属技能主导类格斗对抗性运动项目，运动员之间一对一激烈的徒手直接对抗性、项目技术的复杂性以及战术的多变性等特点决定了武术散打运动员心理素质结构的项目特征。当前，面对武术散打运动快速发展的态势，有必要对武术散打运动员的心理研究进展作一归纳和总结，服务于2008北京奥运武术散打比赛，同时为进一步开展武术散打运动员专项心理研究提供参考。

　　2　运动员心理研究概述

　　心理学是研究心理现象发生、发展和活动规律的科学。主要理论观点有：①弗洛伊德创建的精神分析理论;②卡特尔等竭力主张的，由奥尔波特首创的特质理论;③班杜拉等人发展建立的社会学习理论;④已经被各国心理学家所承认的交互作用理论;⑤斯坎兰等人最新提出的运动倾向理论等。研究方法大体可分为：定量研究和定性研究。所谓定量研究是指从数量化的思路出发，运用心理量表或其他手段，对心理特征及心理活动作定量测定，并对所测数据进行严格的统计分析;所谓定性研究，则是采用书面的、言语的和观察的方式，取得有关心理特征与行为表现的描述性资料，并对这些资料作出定性分析。我国运动员心理的研究主要集中在运动员的心理诊断、心理特征与选材、运动员的心理咨询与心理训练等领域。在运动员的心理诊断与心理特征选材方面主要有运动心理能力的研究、智力水平的研究、个性特征的研究、认知特征的研究、心理生理指标的研究以及动机与社会心理的研究等;运动员的心理训练方面主要有放松训练研究、表象训练研究、生物反馈训练研究、模拟训练研究、集中注意力训练研究、目标设置技能训练研究、专项心理训练研究等;在运动员的心理咨询方面主要有系统脱敏疗法研究、思维控制法研究、诱导与说服策略研究、合理情绪疗法研究等。

　　3　我国优秀武术散打运动员心理研究成果

　　心理学家把人的心理活动划分为心理过程和个性心理两个方面。心理过程包括认识过程、情绪情感过程和意志过程;个性心理包含个性倾向、个性心理特征。由于武术散打运动开展竞赛较晚，在运动员心理研究方面成果相对较少，从上述两方面进行综述。

　　3.1关于优秀散打运动员的心理过程的研究

　　赵国庆等(1986年)将1985年参加全国武术散手比赛和1985年参加长沙散手邀请赛的6个级别的74名运动员作为研究对象，把获得前六名的定为优秀组(11人)，其余为一般组(36人)。测试其视觉简单反应时和选择反应时发现：优秀运动员的简单反应时与一般运动员的简单反应时有显著差异(优秀组：均数=16.39秒，标准差=2.02秒;一般组：均数=17.83秒，标准差s=2.11秒);优秀武术散打运动员的选择反应时与一般运动员的选择反应时表现无显著差异(优秀组：均数=23.29秒，标准差=4.80秒;一般组：均数=25.14秒，标准差=4.44秒)。选择反应错次的平均值优秀运动员组与一般运动员组差异不显著;同时，研究结果表明，简单和选择反应时不受运动级别的影响，可以作为一项整体指标衡量运动员水平。反应出我国散打运动员反应快速、判断正确、动作及时。

　　蔡仲林(1989年)采用LASER-310心理测试专用计算机，把广东、前卫等12队的90名男性散打运动员，以近三年获得全国比赛冠亚军的作为优秀组(20人)，其余为一般组(70人)进行若干(上肢连续简单反应速度、下肢连续简单反应速度、无记忆空间判断误差、有记·空间判断误差、被动反应速度、被动反应错次、被动反应改错速度、时空判断误差、操作思维正确性、操作思维速度、距离感误差、四肢协调反应速度、四肢协调反应错次)认知心理特征进行了研究，研究结果表明：武术散打优秀运动员与一般运动员在时空判断误差(优秀组：均数=0.042秒，标准差=0.015秒;一般组：均数=0.068秒，标准差=0.0233秒)、操作思维速度(优秀组：均数=5.462秒，标准差=1.726秒;一般组：均数=7.236秒，标准差=2.557秒)、距离感误差(优秀组：均数=0.043厘米，标准差=0.0177厘米;一般组：均数=0.0698厘米，标准差=0.0288厘米)上有非常显著的差异;在上肢连续单反应时(优秀组：均数=182.25毫秒，标准差=12.985毫秒;一般组：均数=189.75毫秒，标准差=13.563毫秒)，有记忆空间长度判断误差(优秀组：均数=5841毫米，标准差=2.367毫米;一般组：均数=7.489毫米，标准差=3.309毫米)，操作思维正确性(步数)(优秀组：均数=10.77，标准差=2.058;一般组：均数=11.90，标准差=2.455)上差异显著。经F检验运动员表明不同体重级别对于所测各项心理指标没有影响，优秀运动员组与运动水平有关的几种心理能力之间存在着相互补偿的关系。

　　黄森(2005年)利用“反应测试仪”对广东散打队队员(8名)，业余习武爱好者(8名，年龄在15—25岁)，测其视觉简单反应时和选择反应时，结果发现：专业运动员的视觉简单反应时和选择反应时分别为：平均数分别为17.82秒，25.01秒，标准差分别为20.9秒，4.69秒;业余运动员分别为平均数分别为19.67秒，27.72秒，标准差分别为2.30秒，2.19秒，经T检验差异显著。选择反应时错次平均为：专业散打运动员0.7次，业余运动员1次，差值0.25次，也存在显著差异。提出视觉简单反应时、选择反应时和选择反应时错次可作为散打运动员选材指标的结论。赵发田等(2006年)测试我国优秀散打运动员的反应时、运动时心理机能指标与一般散打运动员进行比较，发现两者在反应时(优秀组：均数=0.17+0.03毫秒)和运动时(优秀组：均数=0.09+0.02毫秒)上差异不显著，但都低于一般运动员。

　　3.2关于优秀散打运动员的个性心理特征的研究

　　谌才和(1995年)采用王文英、张卿华研制的808神经类型测试量表测试18名优秀散打运动员。

　　测试结果：18名散打运动员灵活型占5.6%，亚灵活型占38.9%;稳定型占33.3%，亚稳定型占16.7%;亚兴奋型占5.6%。其中武英级9名运动员灵活型占5.6%，亚灵活型占16.7%，稳定型占22.2%，亚稳定型占5.6%。一级武士9名运动员亚灵活型占22.2%;稳定型占11.1%，亚稳定型占11.1%;亚兴奋型占5.6%，可以看出亚灵活型和稳定型所占的比例较大。

　　蔡仲林(1999年)通过卡氏十六种人格因素量表(16PF)对广东、前卫等12队的90名男性散打运动员，以获得全国比赛冠亚军的为优秀组(20人)，其余为一般组(70人)进行测试。结果发现：在特强性E上(优秀组：均数=7.3000，标准差=1.5252;一般纽：均数=6.5000，标准差=1.3700)和兴奋性F上(优秀组：均数=7.5000，标准差=1.8778;一般组：均数=6.6714，标准差=1.5578)上有显著差异，在敢为性H上(优秀组：均数=7.5000，标准差=1.6095;一般组：均数=5.8571，标准差=1.8827)和世故性N上(优秀组：均数=6.5500，标准差=1.5035;一般组：均数=5.2571，标准差=1.4415)有非常显著差异;在内外倾向上差异不显著。表明优秀运动员情绪特征上一般轻松兴奋，自信心强，情绪稳定而成熟;意志特征上一般好强固执，独立积极，支配性和主动性较强，冒险敢为，少有顾忌。即散打运动员的成绩与运动员的情绪特征和意志特征有关，与个性倾向上关系不大。

　　粱亚东等(2005年)在总结国内外运动员性格特征研究资料的基础上，运用“WT运动员性格测量表(WTCATA)”对109名武术散打运动员、29名体操运动员进行了测试研究。结果表明：优秀武术散打运动员具有自控性、进取性、坚韧不拔的毅力和勇猛顽强的意志品质等性格特征。

　　4　小结与展望

　　从以上综述可见，理论界对武术散打优秀运动员的心理特征研究成果相对较少，研究内容较单一。在研究方法上，主要是运用各种心理测量仪器和量表进行定量研究，对定性的理论研究重视不够，多数研究者只是从其他学科借用概念和工具;在研究对象分类标准选择上，标准选择随意性较大，有的以运动等级来分，有的以某次比赛的名次来分，还有的以某几次比赛的名次来分，同时多数研究者对研究对象的性别没有做出明确的交代，致使研究成果之间的可比性差，从而大大降低研究成果的实际应用价值;在测试内容的信度与效度上，测试仪器、测试量表与测量过程交代不清，就以测试量表而言，因目前我国所采用的测试量表大多是源于国外，经国内修订成为常模，这些常模的信度与效度是否真实可靠，是否适合于武术散打运动员，都是值得考虑的问题。

　　上述问题反映出我们对武术散打运动的心理特征认识还不清楚，这样会导致心理训练方法和手段的选择“错位”。在一定程度上，影响我国武术散打运动水平的提，高，因此，今后应加强武术散打运动员心理特征的研究，建立“我国优秀武术散打运动员心理结构特征模型”，这对武术散打运动员的选材、训练和比赛等都有着重要的理论意义和实际的应用价值。